АПОКРИФ-86: 01-14.02.2015 (K5.0 e.n.)
это и делает коучинг — выводит из «минуса» в «ноль». В точку отсчёта вашего Буду-
щего.
Кому-то вполне хватит остаться «средним классом» — как по уровню жизни, так
и по уровню развития. И это не мало! И не плохо! Я лично очень уважаю тех людей,
которые смогли найти точку равновесия между реальной жизнью и идеальными
устремлённостями. Которые смогли и жизнь свою сделать благо-родной (родящей
Благо), но не стать «обывателями», и найти удовлетворяющий их уровень Знания и
Практики, но не уйти в мир иллюзий.
И тут коучинг — самое оно! Наше всё. В классической психологии это называет-
ся «сопровождение». Но те, кто стремится За Грань себя — коучингом не обойдутся.
Ведь законы психики никто не отменял. Наша психика идёт не за равными. Не за ни-
жестоящими. А только за теми, кто Выше и Лучше — чтобы, с одной стороны, от них
научиться и самой Быть Выше и Лучше, а с другой — опереться на их помощь. Но са-
мое главное: тех, кто Выше и Лучше, психика использует как трансцендентный акти-
ватор того, что в самом человеке как «врождённая данность» не раскрыто. И что сам
человек без резонанса с Высшим и Лучшим никогда не откроет.
Резонанс — вот ключевое слово. Того, что может работать, с тем что уже эф-
фективно раб отает. Ученика и Учителя.
И необходимость соответствовать уровню жизненных процессов, в которые
человек включён — в данном случае, уровень жизни коуча. Учителя. Наставника. Если
рядом всё такое, как и сам человек — всё внутри успокоится и устаканится. Средний
уровень.
Но если рядом некто Выше и включил уже вас в свою жизнь — то нужно соот-
ветствовать! Потому что всё-таки хочется быть «равным» — да не хочется даже, а
«закон сообщающихся сосудов» на уровне психики срабатывает...
В общем, тут уже нужно и Вести, и Консультировать, и демонстрировать Нерав-
ность, но с тенденцией Подъёма.
Отвечая на вопрос «полезен ли коучинг в сфере эзотерики?» скажу: только на
начальном этапе становления. Как часть общей системы обучения. Подготовитель-
ный класс, в общем. Собственно, в нормальных и правильных практиках на 1 ступени
обучения как раз и решается, прежде всего, этот вопрос: вывести человека из навя-
занного ему «минуса» в его естественный «ноль» — как в нормальную «точку отсчё-
та», «точку равновесия» того, кем ты уже должен бы быть по своему потенциалу, и
того, кем ты реально реализуешься. Конечно, выравнивание происходит в той сфере
или полосе, которая касается проходимого обучения.
А дальше чистым коучингом не обойтись. Сфера эзотерики — это всё же техно-
логии, которых человек изначально не знает. Знания, которые человек из своего
опыта получить не может. Мировоззрение, которое должно иметь чёткую система-
тику и структуру. Не вытекающую из имеющегося знания и опыта. Это реально — ры-
вок за Грань. И бесполезно делать рывок тем, кто «равные» — вместе утонут. Или
выплывут — но не далеко и очень сложно.
Например, не может ничему реально научить в Рунах тот, кто только прочёл не-
сколько книг и что-то понял. Он может поделиться своим маленьким опытом — но не
научить!
137