Апокриф-122: декабрь 2017 (I5.3 e.n.)
Затем, позднее, когда вступает в действие вечно повторяющееся чудо роста Ра-
зума из этой простой массы чувств, когда эти первые дни переходят в период детства, и
мысль, настроенная на мелодию речи, начинает поднимать расцветающую жизнь над
чисто животными интересами, то это же вытекающее из прежнего зависимое, довер-
чивое, всеуповающее отношение направляется на всех старших, создающих среду при-
ближающейся разумной жизни.
Когда луна кажется яркой и великолепной игрушкой, дитя просит её себе, ничуть
не сомневаясь, что всемогущий старший может оказать эту милость, если того пожела-
ет.
Все дети учатся именно так, осваивая всё при помощи веры и только веры; и это
действительно хорошо для нас, ибо без этой слепой зависимости мы в этом возрасте,
не обладая силой спонтанного мышления, не можем думать вообще.
Таким образом, эта вера или слепая преданность составляет существенную осо-
бенность разума; с её помощью, а не с помощью аргументации, рассуждения или про-
ницательности, формировались наши самые первые концепции. Благодаря ней мы об-
ретаем все наши ранние представления о жизни, о правильном и неправильном, о
природе мира, в котором живём; она одна закладывает фундамент будущей структуры
наше