ТРАДИЦИИ И ПРОРОКИ
в довесок. Он не прошёл уроков взросления, не научился делать выбор, принимать решения, работать, вести быт, охранять своё имущество и так далее. Что произойдёт с ним в итоге? Он умрёт с голоду, когда доест все запасы еды, замёрзнет от холода, потому что не знает, как согреться, в итоге стойло рухнет, остальные бараны разбегутся, а его самого сожрут злые волки. А всё потому, что баран не может быть хозяином. Человек, находящийся на этапе развития Феху, не может владеть Одалом. Развитие в идеальной ситуации должно происходить только последовательно, поступательно, без пропущенных уроков, которые, тем не менее, каждый способен усвоить экстерном.
Теперь разберёмся, что же означает последовательность рун в каждом атте в контексте взросления, развития и становления человека как личности. Начнём с первой руны первого атта. Итак, человек родился. ФЕХУ. Он находится под полной опекой своей семьи, на полном обеспечении и под полной ответственностью родителей. От него ничего не зависит, а всё, что от него требуется— это хорошо кушать и расти. Ему не нужно принимать решений, делать выбор, нести ответственность и т. д. Так продолжается до тех пор, пока телёнок не превратится в быка. УРУЗ. Теперь человек начинает ощущать в себе физическую силу, он топает ногами, громко мычит и бодается. Он уже достаточно силён, чтобы заявлять о своих правах, но по-прежнему мало за что отвечает, хотя обязанности у него уже появляются. Вместе с этим человек начинает осознавать себя как самостоятельную личность, оценивать свою силу, и понимает, что, обладая силой, он может что-то требовать и совершать активные действия, основываясь не только на своих потребностях, но и на своих желаниях. Вместе с этим, человек начинает понимать, что размеры его стойла ему слишком малы, а силы его достаточно велики, и он решается проломить ворота и вырваться на свободу. ТУРИСАЗ. Человек начинает источать агрессию, ведь только она способна помочь ему защититься от тех, кто пытается удержать его в той точке, из которой он пытается вырваться и от тех, кто оказывается снаружи. Человек попадает во враждебный ему мир, и ему приходится учиться в нём существовать, драться, защищаться и доказывать своё право на собственную территорию, которой у него пока ещё нет, и которую ему только предстоит завоевать. Для этого он берёт в руки топор— орудие и оружие, без которого он не сможет построить свою собственную жизнь. Дороги назад у него уже нет, только вперёд. В этот момент наступает период осознания. АНСУЗ. Теперь он сам несёт за себя ответственность, он сам делает выбор и принимает решения. Только он и никто другой. Махать топором уже бесполезно, крушить уже больше нечего. Наступает время, когда он должен подумать о своих желаниях, уже не сиюминутных. Он должен понять, кем он хочет быть в этой жизни, он должен составить план своих действий. От того, насколько верно он это сделает, будет зависеть вся его дальнейшая жизнь. Он должен поставить себе цель и двигаться к ней. РАЙДО. Перед ним путь, длиною в жизнь, каждый шаг приближает его к заветной цели. Прогресс нарастает с каждой минутой. Он уже не настолько юн и глуп, как раньше, он научился думать, почувствовал свою силу, получил своё первое примитивное оружие и определился с тем, чего же он хочет. Но он не видит всей дороги, перед ним открывается только путь в один шаг. Цель есть, он её знает, но она еле различима вдали. И для того, чтобы не сбиться с пути, он берёт в руки факел. КЕНАЗ. Факел позволяет ему придерживаться максимально прямой дороги, обходить ямы и ухабы,
68