ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ - Έρευνα και Εφαρμογές ΤΕΥΧΟΣ 3 | Page 62

«ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έρευνα & εφαρμογές» Τόμος 1, Τεύχος 3, 2018 ISSN: 2623-3673
εκπαιδευτικό επίπεδο, την εργασία, τα αγαπημένα ενδιαφέροντα (Rosmarin, 2007),
τη θρησκευτική πεποίθηση και την οικογενειακή κατάσταση. Επιπλέον, οι χρήστες
μπορούν να κοινοποιήσουν τραγούδια, βίντεο, απόψεις και φωτογραφίες (Zywica &
Danowski, 2008). Ειδικότερα, το Facebook διαδραματίζει σημαντικό ρόλο για τους
φοιτητές, καθώς με αυτόν τον τρόπο δύνανται να συνεχίσουν να επικοινωνούν,
παρότι μετακινούνται γεωγραφικά από την πόλη τους λόγω σπουδών. Συνεπώς, το
Facebook αποτελεί ένα μέσο επικοινωνίας, αλληλεπίδρασης και γνωριμίας ή
διατήρησης της επαφής με άλλους χρήστες (Steinfield et al., 2008). Η γνωριμία
χρηστών ή η διατήρηση μιας ήδη υπάρχουσας γνωριμίας επιτυγχάνεται μέσω της
αποστολής αιτημάτων φιλίας, ενώ η επικοινωνία επιτυγχάνεται είτε μέσω της
αποστολής προσωπικών μηνυμάτων, είτε μέσω της επίσκεψης στο προφίλ των
άλλων.
H χρήση του Facebook διακρίνεται σε ενεργητική (κοινοποίηση απόψεων,
επικοινωνία, συμμετοχή σε παιχνίδια κλπ.) και σε παθητική (παρακολούθηση
διαφημίσεων, παρατήρηση των εξελίξεων και των δημοσιευμάτων των φίλων). Οι
έρευνες που εστιάζουν στον τρόπο χρήσης του Facebook από φοιτητές δείχνουν ότι
η πλειοψηφία δεν δρα ενεργητικά, αντιθέτως αφιερώνει το μεγαλύτερο μέρος του
χρόνου διαβάζοντας ή βλέποντας τις διάφορες πληροφορίες της αρχικής σελίδας,
χωρίς να αλληλεπιδρά με κάποιον τρόπο (Pempek, Yermolayeva & Calvert, 2009).
Επιπλέον, έρευνες έχουν δείξει ότι η συμπεριφορά των χρηστών στο Facebook
επηρεάζεται από χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους, όπως η αυτοεκτίμηση
(Zywica & Danowski, 2008), και από την τάση για κοινωνική σύγκριση (Chou & Edge,
2012. Lee, 2014). Για το λόγο αυτό, η παρούσα έρευνα θα μελετήσει τις σχέσεις
μεταξύ των παραπάνω μεταβλητών.