University Press, 1995, μτφρ. Γ. Αραμπατζής, επιμ. Ν. Ε. Δέγλερης) Αθήνα: Ελληνικά
Γράμματα
Jaques, D. (2001) Μάθηση σε ομάδες. (Τίτλος πρωτοτύπου Learning in groups,
Beckenham: Croom Helm, 1984, μτφρ: Ν. Φίλλιπς), Αθήνα: Μεταίχμιο.
UNESCO (1996). Έκθεση της διεθνούς επιτροπής για την εκπαίδευση στον 21ο αιώνα,
υπό την προεδρία του Jacques Delors. Εκπαίδευση: Ο θησαυρός που κρύβει μέσα της.
Εκδόσεις UNESCO: Παρίσι 1996.
White, R. T. & Gunstone, R. F. (1989), “Metalearning and ConceptualChange “International Journal of Science Education 11, 577-586.
Yager, R. E. (1991). The constructivist learning model. The science teacher,58(6), 52.
Βασάλα, Π. (2011). Η μέθοδος project στην εκπαίδευση. Θέματα εκπαίδευσης και κατάρτισης. E-book.
Δημητρόπουλος, Ε. (1998), Εκπαιδευτική αξιολόγηση, Η Αξιολόγηση της Εκπαίδευσης
και του Εκπαιδευτικού έργου, Δ' Έκδοση, Εκδόσεις Γρηγόρη, Αθήνα
Moυλαλούδης Γ., Κοσμόπουλος Α. (2003) Ο Carl Rogers και η προσωποκεντρική του
θεωρία για την ψυχοθεραπεία και την παιδεία, Ελληνικά Γράμματα.
Παυλίδης Π. (2012) Η γνώση στη διαλεκτική της κοινωνικής εξέλιξης, Επίκεντρο, Θεσσαλονίκη.
98