Σχολειο της Νέας Ελληνικής Ελληνικά για πρόσφυγες ΣΝΕΓ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ | Page 61

3 η Φάση: Εστίαση στη γλώσσα -Εισαγωγή γραμματικού φαινομένου
Εισαγωγή στην υποτακτική και τη χρήση της: εδώ μπορεί να δοθεί έμφαση στα θέλω/θα
ήθελα να… μπορώ να... πρέπει να… . Ακολουθούν ασκήσεις αντιστοίχισης ή συμπλήρωσης
κενών για εξάσκηση και εμπέδωση του γραμματικού φαινόμενου κτλ. (10 λεπτά).
4 η Φάση: Εφαρμογή/Εξάσκηση - Παραγωγή προφορικού λόγου:
α. Ο διδάσκων ζητά από τους σπουδαστές σε ζεύγη ή σε μικρές ομάδες να ζητήσουν κάτι
που χρειάζονται και να συγκεντρώσουν όσες περισσότερες πληροφορίες μπορούν ή από
φίλους ή από το ίντερνετ. (10 λεπτά).
β. Δίνεται παιχνίδι ρόλων που παίζεται σε ζεύγη (5 λεπτά)
5 η Φάση: Εφαρμογή/Εξάσκηση - Παραγωγή γραπτού λόγου
Συμπληρώνουν μια δήλωση ή μια αίτηση για κάτι που τους χρειάζεται. (10 λεπτά)
6 η Φάση: Δραστηριότητες Αξιολόγησης
Διορθώνουν όλοι μαζί τη δήλωση ή την αίτηση που συμπλήρωσαν.
Μ. Κοκκινίδου - Λ. Τριανταφυλλίδου, ΣΝΕΓ ΑΠΘ, 2017
61