Σχολειο της Νέας Ελληνικής Ελληνικά για πρόσφυγες ΣΝΕΓ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ | Page 15

Πορεία μαθήματος:
1 η φάση: Εισαγωγή – Αφόρμηση - Προσανατολισμός
Ο διδάσκων ξεκινά το μάθημα ρωτώντας τα ονόματα των σπουδαστών και τη χώρα
προέλευσης και πόλη/χωριό/περιοχή κατοικίας τους. Βλέπουν τις χώρες σε έναν χάρτη και
μαθαίνουν τα ονόματα των χωρών και των πόλεων στα ελληνικά.
2 η Φάση: Παρουσίαση κειμένου/διαλόγου - Λεξιλόγιο
Κείμενο-Διάλογος: Ο διδάσκων παίζει έναν διάλογο στην τάξη με βοήθεια εικόνων ή
διαβάζουν έναν διάλογο 2-3 μαθητές παίζοντας τους ρόλους (κατανόηση γραπτού λόγου)
ή/και ακούν έναν διάλογο από ηχητικό αρχείο (κατανόηση προφορικού λόγου) με σχετικό
θέμα (2-3 άνθρωποι γνωρίζονται) και μετά τον διαβάζουν στην τάξη. Έπειτα, οι
σπουδαστές μπορούν να διαβάσουν, «να παίξουν» τον διάλογο σε ζευγάρια και να τον
προσαρμόσουν στις δικές τους ανάγκες και δεδομένα. Ο διδάσκων ακούει τα
ζεύγη/ομάδες και βοηθά/διορθώνει προφορά και επιτονισμό, όπου χρειάζεται. (5-10
λεπτά)
Εξάσκηση λεξιλογίου: Δραστηριότητες: Οι σπουδαστές βλέπουν εικόνες από διαφορετικές
χώρες καθώς και επαγγέλματα και γίνεται εξάσκηση του λεξιλογίου. Αυτή η
δραστηριότητα μπορεί να ενταχθεί σε ένα σενάριο (π.χ. πάνε σε μια γιορτή ή σε ένα
μέρος, μιλάνε μεταξύ τους και γνωρίζονται. (5 λεπτά)
3 η Φάση: Εστίαση στη γλώσσα -Εισαγωγή γραμματικού φαινομένου
Ρήμα είμαι: Δίνεται το ρήμα σε πίν