Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
μνήμη από τους μαθητές, το οποίο θα αναρτήσουν στη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια
Wikipedia (Βικιπαίδεια).
Σκεπτικό - Στόχοι
Α΄ Γνωστικό και Παιδαγωγικό Σκεπτικό:
Η «μνήμη» είναι παρούσα στο σχολείο σε πολλά επίπεδα. Οι μαθητές βιώνουν τη
σημασία της άμεσα, αφού στο παραδοσιακό σχολικό σύστημα θεωρούν ότι η επίδοσή
τους εξαρτάται, εν πολλοίς, από αυτήν. Οι γιορτές μνήμης, παράλληλα, αποτελούν
συστατικό στοιχείο της σχολικής ζωής, καθώς «ενσωματώνουν» τους μαθητές στο
ευρύτερο κοινωνικό και πολιτισμικό πλαίσιο του έθνους-κράτους. Η πρόσφατη συζήτηση για το περιεχόμενο της σχολικής ιστορίας, με αφορμή τα σχολικά εγχειρίδια,
στην οποία δε συμμετείχαν, ουσιαστικά, οι μαθητές, αναδεικνύει τη σημασία της
«μνήμης» για μια κοινωνία. Τι σημαίνει, όμως, η λέξη «μνήμη»; Πώς μετασχηματίστηκε, αν μετασχηματίστηκε, στο πέρασμα του χρόνου και στην εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας η σημασία της; Ποια είναι η σημασία της «μνήμης» στις σύγχρονες
κοινωνίες;
Β΄ Σκοπός:
Να αναδειχθεί η σημασία των λέξεων και των εννοιών και η διαφορετική
νοηματοδότησή τους μέσα σε συγκεκριμένο κοινωνικό, πολιτισμικό και επικοινωνιακό πλαίσιο (κριτικός γραμματισμός).
Να αναδειχθεί η πολλαπλή σημασία της έννοιας «μνήμη» στις σύγχρονες κοινωνίες.
Γ΄ Στόχοι:
οι μαθητές
Να γνωρίσουν και να συνειδητοποιήσουν τις πολλαπλές σημασίες και χρήσεις της
έννοιας «μνήμη» στις σύγχρονες κοινωνίες (κλασικός γραμματισμός)
Να εξοικειωθούν με τη χρήση ηλεκτρονικών λεξικών και διαδικτυακών πηγών
γενικότερα (νέος γραμματισμός)
Να διακρίνουν και να μάθουν να αξιολογούν τις έννοιες (τη «μνήμη» στην
προκείμενη περίπτωση) μέσα σε διαφορετικά είδη κειμένων (κριτικός γραμματισμός).
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
422