Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Ποιήματα του Γιώργου Σεφέρη ανθολογούνται στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας
της μέσης εκπαίδευσης:
Γυμνάσιο (Γ΄ τάξη):
«Με τον τρόπο του Γ.Σ.» (Τετράδιο Γυμνασμάτων)
Τρία από τα «Δεκαέξι χοϊκού»: "ΙΑ΄", "ΙΕ΄", "ΙΣΤ΄" (Τετράδιο Γυμνασμάτων)
Λύκειο (B΄ τεύχος):
«Πάνω σ' έναν ξένο στίχο» (Τετράδιο Γυμνασμάτων)
«Ελένη» (Ημερολόγιο Καταστρώματος Γ΄)
«Επί Ασπαλάθων ...» (Τετράδιο Γυμνασμάτων Β΄)
«Ο βασιλιάς της Ασίνης» (Ημερολόγιο Καταστρώματος Α΄)
«Τελευταίος Σταθμός» (Ημερολόγιο Καταστρώματος Β΄)
Τύποι αναζητήσεων
α) Συλλογή παράλληλων χωρίων
Ανιχνεύονται στο πλαίσιο του Συμφραστικού Πίνακα Λέξεων:
μία ή περισσότερες λέξεις-κλειδιά μέσα στα συμφραζόμενά τους, έτσι ώστε
να απομονωθούν τα παράλληλα χωρία και ποιήματα, και κατόπιν να είναι δυνατή η
συγκριτική τους ανάγνωση.
Στόχοι:
-Ο φωτισμός του υπό ανάγνωση ποιήματος από άλλα «ομόθεμα».
-Η συγκριτική ανάγνωση ποιητικών εικόνων, μοτίβων ή θεμάτων.
Παράδειγμα:
Κείμενο αναφοράς: «Τελευταίος σταθμός» (Β΄ Λυκείου)
Όροι αναζήτησης: «Παραμύθι», «παραβολή», «τραγούδι», «λόγια», «ποιητής»,
«τέχνη» και παράγωγα.
Υπόθεση εργασίας: Να συγκεντρωθούν παράλληλα χωρία σχετικά με το έργο του
ποιητή (με τη βοήθεια των παραπάνω όρων) και να συγκροτηθεί μια συλλογή ποιημάτων
ποιητικής (δηλ. μια συλλογή με ποιήματα (αυτο-)σχόλια για την ποιητική τέχνη). Να
παρουσιαστούν σχολιασμένες οι απόψεις του Σεφέρη για την ποίηση και το έργο του ποιητή.
β) Λεξιλογική-θεματική διερεύνηση
Ανιχνεύονται στο πλαίσιο του Συμφραστικού Πίνακα Λέξεων:
λέξεις-έννοιες, ζεύγη λέξεων ή λέξεις κατά οικογένειες μέσα στα
συμφραζόμενά τους, οι οποίες συγκεντρώνονται, κατηγοριοποιούνται και στη
συνέχεια εξετάζονται, ώστε να διερευνηθούν οι σημασιολογικές αποχρώσεις το