Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Τα λογισμικά, με κριτήριο τον βαθμό αλληλεπίδρασης με τον χρήστη, συνιστούν
«ανοικτά» ή «κλειστά» εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, ενώ με κριτήριο τη χρήση του
υπολογιστή στη διδασκαλία και μάθηση μπορούν να διακριθούν σε προγράμματα καθοδηγούμενης διδασκαλίας (ο υπολογιστής ως δάσκαλος π.χ. προγράμματα εξάσκησης και πρακτικής), περιβάλλοντα μάθησης με την υποστήριξη του υπολογιστή (ο υπολογιστής ως περιβάλλον εργασίας, π.χ. προγράμματα προσομοίωσης) και βέβαια,
όπως έχει ήδη αναφερθεί (βλ. Ενότητα ΙΙ, κεφ. 2.5 και Ενότητα ΙΙΙ, κεφ. 3)
περιβάλλοντα πρακτικής γραμματισμού (π.χ. ηλεκτρονικά περιβάλλοντα παραγωγής
λόγου). Στη συνέχεια θα παρουσιαστούν αναλυτικότερα οι κατηγορίες που συναντάμε πιο συχνά στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων.105
Α. Κατηγοριοποίηση σύμφωνα με τον βαθμό αλληλεπίδρασης
Ανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα
Τα λογισμικά, με κριτήριο τον βαθμό και το είδος αλληλεπίδρασης με τον χρήστη,
συνιστούν «ανοιχτά» ή «κλειστά» εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
Ανοιχτά περιβάλλοντα για τη γλωσσική εκπαίδευση είναι συνήθως τα σώματα
κειμένων, τα ηλεκτρονικά λεξικά και οι συμφραστικοί πίνακες (concordances) με
λογοτεχνικά συνήθως έργα. Τα περιβάλλοντα αυτά προσφέρονται πάρα πολύ για
ποικίλες γλωσσοδιδακτικές δραστηριότητες, που μπορούν να κινούνται σε ένα
παραδοσιακό αλλά και πολύ σύγχρονο πλαίσιο.
Για τη διδασκαλία της ιστορίας ανοιχτά περιβάλλοντα θεωρούνται όσα ενθαρρύνουν την ιστορική έρευνα και την ανάπτυξη μεταγνωστικών και, κυρίως,
μεταϊστορικών δεξιοτήτων, όσα ενθαρρύνουν, δηλαδή, μαθησιακές δραστηριότητες με τη μορφή ανοικτού ερευνητικού ερωτήματος, που απαιτεί από τους μαθητές να οργανώσουν την ιστορική πληροφορία, εισάγοντάς τους στο «εργαστήριο
του ιστορικού» (Δημαράκη 2002· Κάββουρα 2004· Τσιβάς 2010).
Ως σημαντικά κριτήρια για την επιλογή των περιβαλλόντων αυτών θα μπο-
ρούσαν να επισημανθούν τα κάτωθι:
Να είναι ελεύθερα στην πρόσβαση.
105
Βλ. για επιπλέον πληροφορίες
http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/bibliographies/edu_soft/02.html#toc003
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
306