Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
κριτική ανάγνωση πηγών, η προσέγγιση νέων κειμενικών ειδών. Όμως θα πρέπει
παράλληλα να αναπτύσσεται και ο κλασικός σχολικός γραμματισμός, μια και σε
αυτόν συνήθως αποτυγχάνουν τα παιδιά. Επομένως, ένας ΔΠ θα πρέπει να
χρησιμοποιε ίται και για τη διδασκαλία του κλασικού γραμματισμού με πιο
δημιουργικό τρόπο αλλά και για την ανάδειξη στοιχείων του νέου γραμματισμού.
Παραθέτουμε στη συνέχεια ένα παράδειγμα κοριτσιού Γ΄ Γυμνασίου που
παρουσιάζει σε συνέντευξη σε ερευνήτρια πώς αξιοποιεί τα νέα μέσα, προκειμένου να
αναζητήσει πληροφορίες αλλά και να γράψει.104 Αναφέρεται σε ένα μάθημα και
περιγράφει τη διαδικασία που ακολούθησε για την αναζήτηση πληροφοριών και την
παραγωγή γραπτού λόγου στο Πρόγραμμα Επεξεργασίας Κειμένου [Κ = Κατερίνα, Ε
= Ερευνήτρια].
Κ: Βασικά μας είχε δώσει ένα site [ο καθηγητής] που βλέπουνε….βλέπουνε διαφορετικά θέματα
από την πλευρά της Χημείας, χρησιμοποίησα αυτό. Χρησιμοποίησα αυτά τα site που μας έδωσε ο
καθηγητής και χρησιμοποίησα…εντάξει το google, που έβαλα κάποια…επειδή συνήθως έτσι
μ΄αρέσει να δουλεύω, επειδή έτσι τα site είναι έτσι λίγο περίεργα, δεν με βολεύουνε, συνήθως βάζω
στο google συγκεκριμένους όρους που με ενδιαφέρουνε, και βρίσκω από κει και πέρα τις πληροφορίες που θέλω.
Ε: Σ΄αυτή την περίπτωση όμως, Κατερίνα, όταν βάζουμε τη λέξη κλειδί στο google, μας κατεβάζει αρκετές ιστοσελίδες. Εσύ πως διακρίνεις ποια είναι αυτή που θα σου χρησιμεύσει περισσότερο;
Κ: Όταν εμφανίζονται οι σελίδες έχει πολλές φορές από κάτω κάποια έτσι στοιχεία και κρίνω από
κει πέρα…έτσι λίγο τις λέξεις και τους όρους, τι ύφος έχει το κείμενο, τι είδους πληροφορίες έχει
και συνήθως αυτά που βγάζει πρώτες, δεν ξέρω, συνήθως έτσι…είναι πιο επίσημες. Βγάζει πρώτα
τα official sites και μετά βγάζει έτσι τα πιο ψαγμένα.
Στο παραπάνω απόσπασμα η Κατερίνα αναπτύσσει μια δική της στρατηγική
για το πώς να αναζητεί πληροφορίες στο διαδίκτυο. Είναι εμφανές από το απόσπασμα
αυτό ότι είναι ένα δημιουργικό παιδί. Είναι όμως αυτοδίδακτη. Τι σημαίνει «βάζω στο
Google συγκεκριμένους όρους που με ενδιαφέρουνε»; Ποιος της έχει δείξει πώς
ψάχνουμε γλωσσικές πληροφορίες σε βάσεις δεδομένων, όπως είναι οι μηχανές
αναζήτησης; Το ότι είναι αυτοδίδακτη φαίνεται επίσης από τον τρόπο που αξιολογεί
τα αποτελέσματα του Google. Θεωρεί ότι «Βγάζει πρώτα τα official sites και μετά
104
Το παράδειγμα προέρχεται από το Κουτσογιάννης 2011.
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
298