Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Επισκεφτείτε τα σώματα κειμένων των διδακτικών βιβλίων, της εφημερίδας Τα Νέα και της εφημερίδας
Μακεδονία (http://www.greek-language.gr). Αναζητήστε, σε 3 ομάδες, ενδεικτικά παραδείγματα κριτικής
κινηματογράφου και παρουσίασης ταινίας. Προσπαθήστε να αναλύσετε τη δομή των συγκεκριμένων
κειμενικών ειδών και καταγράψτε τα κοινά σημεία τους.
Η εκπαιδευτικός, ωστόσο, θέλησε να προχωρήσει πέρα από τη δραστηριότητα σύγκρισης, σε μια
δραστηριότητα ουσιαστικού κριτικού αναστοχασμού (Κουτσογιάννης 2009). Έτσι, στη συνέχεια έθεσε
τα παρακάτω ερωτήματα:
Η διάκριση των ειδών «κριτική κινηματογράφου» και «παρουσίαση ταινίας» γίνεται και στα τρία σώματα
κειμένων; Υπάρχουν διαφορές μεταξύ τους; Πού βρίσκονται αυτές; Στην έκταση, στη δομή, στη
λεξικογραμματική; Μήπως είναι δυσδιάκριτα τα όρια και αν ναι γιατί; Μήπως ποικίλλουν τα όρια από
έντυπο σε έντυπο και αν ναι γιατί; Με ποια κριτήρια έγινε η κατηγοριοποίησή τους στο Σώμα Κειμένων;
Μπορείτε να σκεφτείτε εναλλακτικά κριτήρια ταξινόμησης; κτλ.
Εικόνα 48: Το περιβάλλον των Σωμάτων Κειμένων της Πύλης
Για
μια αναλυτικότερη παρουσίαση των εκδοχών που μπορεί να πάρει το
συγκεκριμένο σενάριο διδασκαλίας βλ. Ενότητα V, κεφ. 2.3 "Η διδακτική αξιοποίηση
των σωμάτων κειμένων ως διαδικασία διαμόρφωσης εγγράμματων υποκειμένων ή η
ιδεολογική διάσταση των σεναρίων".
Γενική θεώρηση της κριτικής προσέγγισης του νέου γραμματισμού. Μια
μελέτη περίπτωσης
Μέσω αυτής της προσέγγισης αναδεικνύονται πολλές
πλευρές
του νέου
γραμματισμού, όπως η κριτική ανάγνωση πολυτροπικών/πολυμεσικών κειμένων, η
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
297