Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Η περιγραφή της εικόνας του παιδιού και του εφήβου στην ελληνική τηλεόραση oικοδομείται μέσα από διερευνητικές διαδικασίες, ενώ συγχρόνως ενισχύεται η
ανάπτυξη της διαδικαστικής επίγνωσης εκ μέρους των μαθητών/τριών. Η δημοσιοποίηση των μαθητικών κειμένων στο ηλεκτρονικό περιοδικό αναδεικνύει και τα επικοινωνιακά χαρακτηριστικά τους (Σκιά 2001), τα οποία βέβαια είναι προσαρμοσμένα
στο νοητικό – γλωσσικό επίπεδο των μαθητών/τριών. Ωστόσο, κατά την αξιολόγηση
των εργασιών λαμβάνονται υπόψη το γένος (περιγραφικό) και το είδος (άρθρο) των
κειμένων, η συνοχή και συνεκτικότητά τους, καθώς και η χρήση της γλώσσας (Κατσαρού 2001). Επίσης, η επιλογή και η διατύπωση του κατάλληλου τίτλου, η οργάνωση των παραγράφων, η μορφή των σχολίων και η αξιοποίηση των κατάλληλων
επιθέτων και σημείων στίξης είναι τα ζητούμενα. Οι μαθητές/τριες έχουν εξ αρχής
ενημερωθεί για τα κριτήρια με τα οποία θα αξιολογηθούν τα κείμενά τους και τα
οποία πρέπει να λάβουν σοβαρά υπόψη κατά τη σύνταξή τους.
Παρακάτω παρουσιάζονται μερικές εικόνες σχετικές με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα των παιδιών.
Εικόνα 34 Έρευνα με θέμα την εικόνα του εφήβου στην ελληνική τηλεόραση
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
260