Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
προγράμματα επιμόρφωσης ιδιαίτερα επιτυχή. Παρ’ όλα αυτά, η αξιοποίηση των
ΤΠΕ στη διδασκαλία κατά τη διάρκεια της επιμορφωτικής διαδικασίας ήταν
εξαιρετικά περιορισμένη. Ιδιαίτερα περιορισμένη έως ανύπαρκτη υπήρξε και η
διδακτική αξιοποίηση των ΤΠΕ τα χρόνια που ακολούθησαν, μετά το πέρας της
επιμορφωτικής διαδικασίας. Από την ανάλυση προκύπτει, επίσης, ότι και σε όσες
περιπτώσεις αξιοποιήθηκαν οι ΤΠΕ στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας, αυτό
έγινε κατά τρόπο μάλλον στατικό στις περισσότερες από αυτές, στα πρότυπα
παραδοσιακών αντιλήψεων που κυριαρχούν στην ελληνική εκπαίδευση. Αυτό
οφείλεται στο γεγονός ότι κατά τη διάρκεια της επιμορφωτικής διαδικασίας
παρέμειναν ανέγγιχτα τα διδακτικά πρότυπα των εκπαιδευτικών, κάτι βέβαια στο
οποίο δε στόχευε ούτως ή άλλως η συγκεκριμένη επιμόρφωση και το οποίο για να
πραγματοποιηθεί απαιτείται συντονισμένη παρέμβαση στο ευρύτερο επίπεδο του
εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά και της σχολικής μονάδας.
Γενικότερα, τα ζητήματα που ανέδειξαν αυτές οι έρευνες, μέχρι τουλάχιστον
το 2007, είναι συνοπτικά τα εξής:
Υπάρχουν κάποιοι παράγοντες που εμποδίζουν την ευρύτερη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση των ΤΠΕ. Οι κυριότεροι είναι: η έλλειψη σταθερότητας του εκπαιδευτικού προσωπικού στην περιφέρεια (λόγω των μεταθέσεων-αποσπάσεων), με αποτέλεσμα να μην
είναι δυνατή η σε μακροχρόνια βάση απόδοση των ενδοσχολικών επιμορφώσεων· ο δισταγμός των μεγαλύτερων σε ηλικία να εμπλακούν
στην περιπέτεια της παιδαγωγικής αξιοποίησης της τεχνολογίας· η
σύνδεση του λυκείου με τις εξετάσεις, γεγονός που καθιστά εξαιρετικά
δύσκολη την απομάκρυνση από την παραδοσιακή λογική της διδακτέας ύλης· η εισαγωγή των ΤΠΕ στο πρόγραμμα σπουδών σε εθελοντική βάση και χωρίς παροχή ιδιαίτερων κινήτρων δεν μπορεί να αποδώσει· τα πολλά νέα δεδομένα που έχουν σε κάθε διδασκαλία να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί: ένα νέο και ανοίκειο γι’ αυτούς μέσο,
όπως ο υπολογιστής, νέες μορφές εργασίας, όπως η ομαδική εργασία,
η οποία χρησιμοποιείται ελάχιστα στα ελληνικά σχολεία, καθώς και η
για πρώτη φορά εγκατάλειψη του βιβλίου ως αποκλειστικού μέσου ερ-
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για τη ν Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
25