Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Το θέμα του πολιτισμικού χρωματισμού των ηλεκτρονικών περιβαλλόντων
πρακτικής γραμματισμού δεν είναι, βέβαια, κάτι άγνωστο. Ο πολιτισμικός και γλωσσικός αυτός χρωματισμός είναι εύκολα ορατός στην περίπτωση της ελληνικής γλώσσας (η ανάγνωση των ελληνικών στο διαδίκτυο και η χρήση πολυτονικών γραμματοσειρών δεν είναι πάντα μια απλή και εύκολη υπόθεση, η άνω τελεία δεν υπάρχει στα
«ελληνικά» πληκτρολόγια, στην ηλεκτρονική αλληλογραφία χρησιμοποιούνται σε
μεγάλη έκταση οι λατινικοί χαρακτήρες, τα γνωστά ως Greeklish), αλλά αποδίδεται
σε τεχνικές αδυναμίες, τις οποίες έρχονται να θεραπεύσουν οι πιο σύγχρονες εκδόσεις
λογισμικού. Επιχειρήσαμε να δείξουμε ότι το θέμα δεν είναι τεχνικό, αλλά πολύ πιο
σύνθετο και με μεγαλύτερο βάθος.
Δραστηριότητα
Σκοπός της δραστηριότητας που ακολουθεί είναι οι μαθητές να κατανοήσουν πως δεν πρέπει να χρησιμοποιούν άκριτα τα κειμενικά πρότυπα που δίνονται μέσα στα ΠΕΚ, καθώς δεν αποτελούν «μαγικές
συνταγές» επιτυχίας των κειμένων τους. Ιδιαίτερα χρήσιμα προς αυτήν την κατεύθυνση μπορούν να
είναι τα πρότυπα για τη δημιουργία βιογραφικού σημειώματος. Τέτοιου είδους κείμενα βρίσκονται στη
«διδακτέα ύλη» και στη Γ’ Γυμνασίου (Νεοελληνική Γλώσσα - Τετράδιο εργασιών, σ. 71-72) αλλά και
στη Β΄ Λυκείου (Έκφραση-Έκθεση σ. 89-93). Ενδεικτικά, αναφέρεται μια άσκηση από το βιβλίο της
Β΄ Λυκείου.
Εικόνα 25
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
215