Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Άλλες στρατηγικές χρήσης των πηγών είναι η διδασκαλία με στόχο την ανάπτυξη της
ιστορικής φαντασίας (Axtell 2001), η διδασκαλία της αιτιακής εξήγησης με βάση
αντικρουόμενες πηγές (Perfetti et al. 1994), η διδασκαλία με στόχο τη συγκρότηση
αιτιακών και χρονολογικών αναπαραστάσεων (Britt et al. 2000), η ευρετική στρατηγική με στόχο την κατανόηση των πηγών, η ερευνητική στρατηγική (Bain 2000) και η
διδασκαλία με στόχο την ανάπτυξη της χρονολογικής σκέψης.
Εικόνα 21 Οθόνη από την πολυμεσική εφαρμογή διδακτικής αξιοποίησης πρωτογενών πηγών για την αμερικανική ιστορία με τον μαθητή σε ρόλο ντεντέκτιβ (http://web.wm.edu/hsi/index.html)
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη
ΙΤΥΕ Διόφαντος - Διεύθυνση Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης
200