Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
Σε κάθε περίπτωση, ο διδακτικός στόχος δεν είναι να εξοικειωθούν οι μαθητές
με την εργασία του ιστορικού, αλλά να στρέψει ο εκπαιδευτικός το ενδιαφέρον προς
το είδος γνώσης και σκέψης που θέλει οι μαθητές να εξασκήσουν και τις νοητικές
δραστηριότητες που επιθυμεί να αναλάβουν (Husbands 2004, 39 & 56-7).
[Για την αξιοποίηση και τους τρόπους αξιοποίησης των πηγών (παραδοσιακών ή ψηφιακών)
στη διδασκαλία της ιστορίας βλ. το αμέσως επόμενο κείμενο Ενότητα ΙΙ, κεφ. 5.3 "Διδασκαλία
του μαθήματος της ιστορίας με σκοπό την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης"].
5.2.2.ΤΠΕ και διδασκαλία της Ιστορίας
Οι ΤΠΕ δημιουργούν νέα δεδομένα στον τρόπο με τον οποίο προσλαμβάνουμε και
μελετούμε την Ιστορία. Η οπτικοποίηση της ιστορίας και η δυνατότητα πρόσβασης
και διαχείρισης του ιστορικού υλικού ανατρέπουν την παραδοσιακή αφηγηματική
μορφή της ιστορίας και επιβάλλουν νέες α