Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Τεύχος 3 (Κλάδος ΠΕ02) γ’ έκδοση
168
ρηση (ανάκληση, ενθύμηση, επαγωγικό συμπέρασμα), την κατανόηση (έκφραση,
συμπεριφορές, αιτίες), τη σκέψη (κρίση, δημιουργία, αιτιολόγηση).45
Η συμβολή των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας και ο ρόλος
του εκπαιδευτικού
Η πλοήγηση-αναζήτηση στο διαδίκτυο και η γενικότερη εξοικείωση με τις ΤΠΕ μπορούν να συμβάλουν στη διερεύνηση και
αξιοποίηση των πηγών και κατά συνέπεια στη
σχετική
διαδραστική
διδασκαλία,
καθώς
Διαθεματικότητα:
παρέχουν υποστήριξη στα επιμέρους διδακτικά
οι ΤΠΕ προσφέρουν τη δυνατότητα
αντικείμενα
«εικονικών» επισκέψεων σε μουσεία,
πινακοθήκες, αρχαιολογικούς χώρους
κτλ. και, ευρύτερα, υποστηρίζουν τη
μετατροπή της τέχνης σε ιστορία και
την τεκμηρίωση της λογοτεχνικής και
της ιστορικής πηγής μέσα από εικαστικές και αρχαιολογικές πηγές.
με
εύκολη
και
δημιουργική
πρόσβαση στην πληροφόρηση (κυρίως εικόνες
και πολλαπλές αναπαραστάσεις με συνδυασμό
κειμένου), ενώ ταυτόχρονα δίνουν την ευκαιρία
για
ανάπτυξη
συνεργασίας
διαθεματικότητας
καθηγητών/τριών
και
διαφόρων
ειδικοτήτων, δυνατότητα αξιολόγησης της
γνώσης, παροχή κριτηρίων επιλογής της πληροφορίας.
Παράλληλα, με την πλοήγηση- :