77
Μέσα – Υλικά
Μία κούκλα, ένας κούκλος, ρούχα, ένας πίνακας από χαρτόνι, ρούχα
από χαρτόνι µε αυτοκόλλητο, χαρτόνι όπου υπάρχουν σχεδιασµένα τα
σώµατα ενός ενήλικα άντρα και ενός παιδιού, σχεδιασµένα ρούχα
διάφορων µεγεθών, διάφορα µέρη ή φωτογραφίες από παραδοσιακές
φορεσιές, συζήτηση, προβληµατισµός, συνεργασία.
1 η δραστηριότητα
Τα παιδιά χωρίζονται σε οµάδες. Η νηπιαγωγός δίνει σε κάθε οµάδα
µια κούκλα και έναν κούκλο και πολλά διαφορετικά ρούχα. Καλεί τα
παιδιά να ντύσουν τις κούκλες όπως αυτά επιθυµούν. Μόλις όλες οι
οµάδες ντύσουν τις κούκλες, συγκεντρώνονται στον κύκλο και η
νηπιαγωγός συζητά µε τα παιδιά σχετικά µε τον ρουχισµό της κάθε
κούκλας. Για παράδειγµα: «Τι φορέσατε στην κούκλα Άρτεµη; Γιατί;
Πώς λέγεται αυτό που φοράει, ξέρετε;». Σε περίπτωση που τα παιδιά δε
γνωρίζουν, την απάντηση δίνει η νηπιαγωγός. Έπειτα γίνεται η διάκριση
ανάµεσα στα γυναικεία και τα ανδρικά ενδύµατα. Η νηπιαγωγός
αντιπαραθέτει τον κούκλο και την κούκλα και δείχνει στα παιδιά τι φοράει
ο άντρας και τα ονοµάζουν, π.χ. πουκάµισο, γραβάτα, ζώνη, παντελόνι
κ.λπ. Το ίδιο κάνει και µε την κούκλα, π.χ. φούστα, καλσόν κ.λπ.
Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας σε οµάδες, εάν κάποιο παιδί δε
συµµετέχει για οποιοδήποτε λόγο, η νηπιαγωγός καλό είναι να προσπαθήσει
να το εντάξει στην οµάδα. Κατόπιν, οι ερωτήσεις που απευθύνονται στα
παιδιά, όταν µαζεύονται στον κύκλο, εξυπηρετούν στο να γίνει αντιληπτό
κατά πόσο τα παιδιά ξέρουν να ονοµάζουν τα διάφορα ρούχα και, αν όχι, τα
βοηθά στην κατανόηση και την αφοµοίωση της νέας γνώσης. Θα πρέπει να
σηµειωθεί ότι κατά την διεξαγωγή της συζήτησης µε όλα τα παιδιά στον