65
Μέσα – Υλικά
Σώµα παιδιών, γυναικείο ζωγραφισµένο σώµα, µέλη του σώµατος
κοµµένα σε χαρτόνι, εικόνες µε διάφορα αντικείµενα (λουλούδια,
φαγητά...), τραγούδι.
Ενδεικτική Πορεία
1 η δραστηριότητα: Η νηπιαγωγός, αφού συγκεντρώσει τα παιδιά σε
κύκλο, εξηγεί τους κανόνες του παιχνιδιού. Δίνοντας παραγγέλµατα καλεί
τα παιδιά να ανταποκριθούν σε αυτά, π.χ. «Ο Πέτρος να ακουµπήσει το
γόνατο του Γιώργου, ο Γιώργος να ακουµπήσει την πλάτη της
Μαρίας» κτλ. Στη συνέχεια η νηπιαγωγός κρεµά στον τοίχο της τάξης ένα
γυναικείο σώµα σχεδιασµένο σε µεγάλο χαρτόνι. Στο πάτωµα βρίσκονται
διασκορπισµένα τα µέλη του σώµατος (χέρια, πόδια, κεφάλι…). Η
νηπιαγωγός δείχνει στα παιδιά ένα-ένα τα µέλη και δίνει ιδιαίτερη έµφαση
στην ονοµασία τους. Σε καθένα από αυτά αναγράφεται η ανάλογη λέξη.
Τα παιδιά καλούνται να τα τοποθετήσουν στη σωστή τους θέση (κάθε
µέλος του σώµατος έχει αυτοκόλλητο, ώστε να τα διευκολύνει ).
2 η δραστηριότητα: Αφού τα παιδιά έχουν γνωρίσει τα µέλη του
σώµατος και την ονοµασία τους, η προηγούµενη δραστηριότητα µπορεί να
εµπλουτιστεί, προκειµένου τα παιδιά να µάθουν την χρησιµότητα του κάθε
οργάνου. Αυτό µπορεί να πραγµατοποιηθεί ως εξής: η νηπιαγωγός έχει
σκορπίσει στο πάτωµα εικόνες που έχουν σχέση µε το τι µπορούµε να
κάνουµε µε τα µέλη και τα όργανα του σώµατος. Για παράδειγµα, εικόνες
που περιέχουν λουλούδια που µυρίζουνε, φαγητά που τρώγονται, µουσικά
όργανα που ακούγονται, κιάλια, µπάλα που κλοτσιέται κ.ά. Έπειτα,
χρησιµοποιώντας το ανθρώπινο σώµα της προηγούµενης δραστηριότητας,
τα παιδιά καλούνται να κολλήσουν δίπλα από κάθε αισθητήριο όργανο την