Γλωσσικό Υποστηρικτικό Υλικό Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας Γλωσσικό Υποστηρικτικό Υλικό Πανεπιστημίου Δυτ | Page 25

25 Υλικά – Μέσα Χαρτιά, µπάλα, µουσική, CD Player, CD, διάλογος, επικοινωνία, οµαδικό παιχνίδι Ενδεικτική πορεία 1 η δραστηριότητα: Τα παιδιά µαζί µε τη νηπιαγωγό κάθονται στον κύκλο. Η νηπιαγωγός δείχνοντας τον εαυτό της φωνάζει δυνατά και καθαρά το όνοµά της. Στη συνέχεια απευθύνεται σε κάθε παιδί χωριστά µε τη σειρά που κάθονται και, δείχνοντάς το, το ρωτά: «Πώς σε λένε;» συνοδεύοντας την ερώτησή της µε ανάλογη χειρονοµία. Η δραστηριότητα επαναλαµβάνεται 2-3 φορές αλλάζοντας τη σειρά. 2 η δραστηριότητα: Η νηπιαγωγός, καθισµένη µε τα νήπια στο πάτωµα σε κύκλο, κρατάει στα χέρια της µια µπάλα. Κατευθύνει τη µπάλα σε ένα παιδί και το ρωτάει: «Πώς σε λένε;». Το παιδί πιάνει τη µπάλα και λέει το όνοµά του. Η νηπιαγωγός ζητά µε χειρονοµίες από το παιδί να της επιστρέψει τη µπάλα και επαναλαµβάνει τη δραστηριότητα µε όλα τα παιδιά. Η δραστηριότητα γίνεται πιο σύνθετη, όταν αναλαµβάνει ένα παιδί την πρωτοβουλία να ξεκινήσει το παιχνίδι. Το παιδί παίρνοντας τη µπάλα την κατευθύνει σε κάποιο συµµαθητή του και τον ρωτάει: «Πώς σε λένε;». Το άλλο παιδί πιάνοντας τη µπάλα λέει το όνοµά του και απευθύνει την ερώτηση σε κάποιον άλλο συµµαθητή του και το παιχνίδι συνεχίζεται µε τον ίδιο τρόπο. Σε περίπτωση που τα παιδιά είναι διστακτικά, η ίδια η νηπιαγωγός προτείνει σε κάποιο από αυτά να συνεχίσει το παιχνίδι λέγοντάς του π.χ. «Τώρα είναι η σειρά του/της ...».