23
1η ενότητα « Γνωρίζω τον εαυτό µ ου και τους άλλους »
Ο γενικός σκοπός αυτής της ενότητας είναι να γνωριστούν τα νήπια µ ε τη νηπιαγωγό και µ εταξύ τους, µ αθαίνοντας να χρησι µ οποιούν φράσεις όπως « Με λένε », « Εί µ αι ο.../ η...», να απαντούν αλλά και να θέτουν ερωτήσεις όπως: « Πώς σε λένε;».
Σε αυτή την ενότητα και στις δραστηριότητες που περιλα µ βάνει και µ ε δεδο µ ένο ότι το υλικό µ ας απευθύνεται σε διαπολιτισ µ ικά νηπιαγωγεία, απαιτείται από τη νηπιαγωγό να χρησι µ οποιεί έντονα τη γλώσσα τού σώ µ ατος, αφού τα νήπια δε γνωρίζουν την ελληνική γλώσσα. Όλες οι κινήσεις της πρέπει να είναι ζωηρές και καθαρές, ώστε να µ πορούν τα παιδιά να αντιληφθούν είτε τι είναι αυτό που τους λέει, είτε τι τους ζητά να πουν ή να κάνουν. Είναι ση µ αντικό η νηπιαγωγός να είναι ιδιαίτερα επικοινωνιακή και ενθαρρυντική παροτρύνοντας διαρκώς τους µ αθητές της να συ µµ ετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ακό µ η, είναι ση µ αντικό να παίρνει και η ίδια µ έρος στις δραστηριότητες, ώστε να δείχνει στα νήπια τι ζητά από αυτά δίνοντάς τους ζωντανά παραδείγ µ ατα. Εξίσου ση µ αντικό είναι η νηπιαγωγός να µ ιλάει αργά και καθαρά, καθώς επίσης, όπου παρίσταται ανάγκη, να δείχνει µ ε το δάχτυλό της τις λέξεις που διαβάζει. Με τον τρόπο αυτό εισάγει ταυτόχρονα τα παιδιά στον γρα µµ ατισ µ ό. Στα ση µ εία όπου τα νήπια δυσκολεύονται να την κατανοήσουν απαραίτητο κρίνεται η νηπιαγωγός να εξηγεί µ ε επιπλέον χειρονο µ ίες και µ ε πάρα πολύ απλές λέξεις.