Μ
ε το πέρασμα του χρόνου, τα κόμικς έγιναν
πολύ αγαπητά παγκοσμίως από μικρούς
και μεγάλους. Έτσι, κατέκτησαν ένα κομμάτι στις
καρδιές των αναγνωστών, είτε εξιστορούσαν τις
περιπέτειες αγαπημένων και διάσημων ηρώων
της Marvel ή της Disney, είτε είχαν μαθητικό
περιεχόμενο. Συγκεκριμένα, τα κόμικς σχετικά
με τις θετικές επιστήμες έγιναν πολύ δημοφιλή
εξαιτίας των πλεονεκτημάτων που
προσέφεραν, του δημιουργικού
τους δηλαδή ρόλου και της
θετικής τους επίδρασης στην
ψυχή και στο μυαλό των
μαθητών.
Αρχικά, τα κόμικς αποτελούν ένα
διασκεδαστικό μέσο διδασκαλίας.
Αυτό συμβαίνει καθώς μπορεί
ο οποιοσδήποτε να μάθει
νόμους στη Φυσική και τύπους
στα Μαθηματικά με έναν άκρως
ευχάριστο τρόπο. Για παράδειγμα,
μέσω των κόμικς, αναδεικνύεται
η χρήση του ηλεκτρισμού, της
πίεσης, της θερμότητας, των
δυνάμεων, της τριγωνομετρίας
και των συναρτήσεων στην
καθημερινότητα των ανθρώπων.
Με αυτόν τον τρόπο,
παρατηρούν οι έφηβοι τον
κόσμο τους από διαφορετική
οπτική γωνία, εμπλουτισμένη
με απαντήσεις στα ερωτήματά
τους για το περιβάλλον τους.
Φυσικά, με τις παραπάνω
γνώσεις, γίνεται το μάθημα
περισσότερο ελκυστικό και
ενδιαφέρον, ενισχύοντας τη
διάθεση του μαθητή να διερευνήσει τις θετικές
επιστήμες και ενθαρρύνοντάς τον να οδηγηθεί
ενδεχομένως στη διατύπωση νέων. Επιπρόσθετα,
τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τις αιτίες
ύπαρξης πολλών φυσικών φαινομένων και
κατανοούν την εφαρμογή της Φυσικής, της Χημείας
και των Μαθηματικών. Αντιλαμβάνονται ότι αυτές
δηλαδή βοηθούν την κοινωνία, επηρεάζουν την
τεχνολογική πρόοδο και οδηγούν
σε περαιτέρω εφευρέσεις και
ανακαλύψεις που διευκολύνουν
τη ζωή των ανθρώπων. Τέλος,
ο μαθητής εκπαιδεύεται με
έναν τρόπο συναρπαστικό που
διεγείρει τη συνθετική σκέψη,
χωρίς να επιβαρύνει τον ίδιο με
άπειρους τύπους και νόμους
καθ’ όλη τη διάρκεια της
σχολικής του ζωής.
Από όλα τα παραπάνω
φαίνεται ότι τα κόμικς δεν
είναι μόνο μέσα διασκέδασης
αλλά και εκπαίδευσης.
Επιδρούν θετικά στον
μαθητή και στον δάσκαλο
προσφέροντας γνώσεις στην
απλούστερη και πιο κατανοητή
μορφή τους, ώστε εκείνοι να
ξεπερνούν τις δυσκολίες τους
στα συγκεκριμένα μαθήματα και
να βρίσκουν έναν εναλλακτικό
τρόπο διδασκαλίας αντίστοιχα.
Έτσι, μπορούν τα «φριχτά»
αυτά μαθήματα να μετατραπούν
σε ανεκτά ή ακόμα και πολύ
ενδιαφέροντα.
ΑΡΤΕΜΙΣ ΣΥΚΑ Β4
Τα κόμικς στις θετικές επιστήμες
07