Τα κόμικς
στην εκπαίδευση
Τ
α τελευταία χρόνια τα κόμικς
παρουσιάζουν, ενδεχομένως,
ένα πλεονέκτημα συγκριτικά
με άλλες διδακτικές μεθόδους,
αφού βασίζονται κυρίως στη
δύναμη της εικόνας. Επιπλέον,
το γεγονός ότι η ανάγνωση ενός
κόμικ είναι μία σύνθετη διαδικα-
σία ταυτόχρονης πρόσληψης ει-
κόνων και λέξεων, βοηθάει στην
εκπαίδευση των παιδιών σε ό,τι
αφορά την αποκωδικοποίηση
οπτικών μηνυμάτων καθώς και
στη διαμόρφωση της ικανότητάς
τους να σκέφτονται συνθετικά.
Ορίστε τα αποτελέσματα μίας
μικρής έρευνας που διεξήγαμε
σχετικά με τη χρήση τους στην
εκπαίδευση! Τα παρακάτω βι-
βλία αποτελούν τα πιο χαρακτη-
ριστικά παραδείγματα.
Μαθηματικά και
μαθηματική σκέψη
06
Το πιο χαρακτηριστικό κόμικ του
είδους του είναι το Logicomix
των συγγραφέων Αποστόλου
Δοξιάδη και Χρίστου Παπα-
δημητρίου από τις εκδόσεις
Ίκαρος. Το βιβλίο βασίστηκε
πάνω στη ζωή του μαθηματικού
Μπέρτραντ Ράσελ καθώς και στη
λεγόμενη «θεμελιακή αναζήτη-
ση» στα Μαθηματικά. Στο βιβλίο
εμφανίζονται πολλοί διάσημοι
μαθηματικοί και φιλόσοφοι του
20 ού αιώνα όπως ο Γκέοργκ Κα-
ντόρ, Άλφρεντ Νορθ Ουάιτχεντ,
Γκότλομπ Φρέγκε, Λούντβιχ
Βίτγκενσταϊν, Κουρτ Γκέντελ και
Άλαν Τούρινγκ.
Ιστορία και πολιτισμός
Οι εκδόσεις Cretacomix με το
βιβλίο του Παναγιώτη Γιάκα «Η
ιστορία της Κρήτης σε κόμιξ»
ανέδειξαν την κρητική ιστορία.
Μέσω των τεράστιων δυνατοτή-
των έκφρασης που προσφέρει το
κόμικ και με την ιστορία δοσμέ-
νη λιτά και με χιούμορ, το βι-
βλίο αυτό γίνεται ο κατάλληλος
οδηγός τόσο για τον αμύητο όσο
και τον μυημένο στην πορεία
της Κρήτης μέσα στους αιώνες,
καθιστώντας την εκμάθηση
ψυχαγωγία. Εξάλλου, ποτέ πριν
κάτι διδακτικό δεν υπήρξε τόσο
διασκεδαστικό.
Αλλά και σε ό,τι αφορά την
αρχαία ελληνική γλώσσα, η Κα-
τερίνα Προκοπίου κατόρθωσε
με χιουμοριστικό, προσιτό και
ευχάριστο τρόπο να αναδείξει τα
γλωσσικά και συντακτικά φαινό-
μενα καθώς διαφοροποιήθηκε
από τις παραδοσιακές μεθόδους
διδασκαλίας. Βέβαια ακόμα και
σπουδαία κλασικά έργα του 5 ου
αιώνα, όπως είναι οι κωμωδίες
του Αριστοφάνη, διασκευάστη-
καν και αποτελούν ένα πολυεπί-
πεδο και πολυλειτουργικό έργο.
Πέρα από την αρχαιογνωστική
και ψυχαγωγική τους λειτουργία,
τα διασκευασμένα αυτά έργα
κατορθώνουν επί της ουσίας να
καταστήσουν ακόμα πιο προσιτά
τα έργα του Αριστοφάνη τόσο σε
νέους όσο και σε μεγαλύτερους
ηλικιακά αναγνώστες.
Τα παραπάνω ήταν από τα πιο
αντιπροσωπευτικά παραδείγμα-
τα σε ό,τι αφορά τα κόμικς που
έχουν διδακτικό χαρακτήρα. Δεν
είναι τυχαίο άλλωστε το γεγο-
νός ότι πολλοί πιστεύουν πως
τα κόμικς αποτελούν πλέον μία
γλώσσα παγκοσμίως κατανοητή
που προκαλεί τις αισθήσεις,
μετατρέπει το αφηρημένο σε
συγκεκριμένο και απογειώνει εν
τέλει τη φαντασία όλων μας!
ΑΘΗΝΑ ΣΑΟΥΝΑΤΣΟΥ Α3
ΤΖΩΡΤΖΙΝΑ ΦΕΡΑΚΗ Α3
ΒΕΝΙΑ ΧΟΥΛΙΑΡΑ Α3