To dobry punkt wyjścia, by zwiększać świadomość oraz opracowywać materiały edukacyjne.
Po stworzeniu wystawy przez dział zbiorów Międzynarodowe Centrum Edukacji o Auschwitz i Holokauście zaangażowało się w przygotowanie dodatkowych materiałów do wykorzystania przez nauczycieli i ich uczniów. Zaprezentowała je Katarzyna Odrzywołek, jedna z autorek lekcji. Pięćdziesięciostronicowy folder składa się z pomocy edukacyjnych dla nauczycieli oraz kart pracy dla uczniów. W jego skład wchodzi także krótka historia KL Auschwitz-Birkenau, dzięki której nauczyciele i edukatorzy zyskują pogłębioną wiedzę przed przystąpieniem do pracy z wystawą, a także mają dostęp do opisów niektórych prac stworzonych przez więźniów oraz do krótkich biografii zawierających zdjęcia artystów, których prace znalazły się na wystawie, a także do cytatów ze świadectw innych więźniów.
Trzy warsztaty opisane w broszurze to 45-minutowe lekcje adresowane do uczniów w wieku co najmniej 15 lat. Zawierają one ćwiczenia do pracy indywidualnej oraz grupowej. Dzięki warsztatom uczniowie zdobywają wiedzę o tym, jak więźniom udawało się tworzyć sztukę, zarówno legalnie jak i nielegalnie; dowiadują się także, jaką rolę sztuka odgrywała w życiu więźniów w okresie funkcjonowania obozu oraz po wojnie. Ponadto uczniowie mają możliwość zdobycia wiedzy o sztuce i pracach artystów, o tym, jak je interpretować, jakich technik użyto oraz co przedstawili autorzy.
Narzędzia te pozwalają uczniom lepiej zrozumieć samych artystów, porzucić perspektywę samego dzieła oraz zrozumieć, w jakich warunkach zostało ono stworzone, przez kogo (dzięki biografiom i zdjęciom artystów), a także zaprosić do refleksji nad sztuką i odczuciami z nią związanymi.
W ramach pierwszego z warsztatów zachęca się uczniów do wybrania jednej biografii, a następnie odnalezienia dzieł sztuki autorstwa tego artysty na wystawie. W oparciu o samodzielną pracę uczniowie znajdują odpowiedzi na różne pytania, takie jak: „Jak uważasz, dlaczego ten artysta/-tka zdecydował(a) się stworzyć dane dzieło? Co szczególnie przykuło Twoją uwagę podczas analizowania dzieła stworzonego przez wybranego autora? Czy według Ciebie praca/prace tego artysty/artystki są wiernym odzwierciedleniem obozowej rzeczywistości?”