Üniversite Sporlar Dergisi MOBİL ÖĞRENMENİN TEMEL BASKETBOL BECERİLERİN | Page 2

B A S K E T B O L B E C E R İ L E R İN İ N
GELİŞİMİNE ETKİSİ
Amaç: Bu araştırma, android işletim sistemli mobil cihazlar için geliştirilen
yazılımın, Mobil öğrenme (M- öğrenme) + klasik öğrenme ile klasik öğrenme
uygulamalarına katılan sporcuların basketbol temel beceri gelişim düzeylerinin
karşılaştırılmasını amaçlamaktadır.

Yöntem: Deneysel bir çalışma olan ön-test son-test modeli ile mobil+klasik
öğrenme grubu ile klasik öğrenme grupların öğrenme düzeyleri karşılaştırılmıştır.
Giresun Üniversitesi Spor kulübü sporcuları haftada iki gün yapılan sekiz haftalık
temel basketbol beceri antrenmanına 23 kontrol ve 25 deney grubu olmak üzere 48
öğrenci katılmıştır.
Deney grubu için araştırmacılar tarafından “MIT App Inventor programı” ile
geliştirilen “Basketbol Temel Becerileri Mobil Uygulama Yazılımı” kullanılmıştır.
Ayrıca Basketbol temel hareketlerine ilişkin psiko-motor becerilerine erişim
düzeylerini ölçmek için “Basketbol Gözlem Formları” ile elde edilen veriler
elektronik ortama aktarılarak SPSS 25.0 istatistik paket programı ile gruplar arası
karşılaştırmalarda “Mann Whitney U” testi ve değişkenler arasındaki ilişkinin
tespiti için “Spearman Sıralı Korelasyon” katsayıları hesaplanmıştır.
Bulgular: Başlangıçta temel duruş, top tutma, top sürme, pivot hareketi, paslaşma
ve şut atmadan oluşan toplam beceri puanı bakımından erkek ve kızların basketbol
temel becerileri en alt düzeydedir. Erkek ve kızlarda mobil + klasik öğrenme
grubunun toplam beceri puanı ortalaması erkeklerde % 26.3 ve kızlarda % 30.55
oranında klasik öğrenme grubundan istatistiksel olarak (p<.01) daha büyüktür.
Kızlarda mobil öğrenmenin etkisi erkeklerden daha büyüktür.
Sonuç: Hem erkeklerde hem de kızlarda mobil+klasik öğrenme ve klasik öğrenme
grubuna kıyasla daha etkin bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler: Basketbol temel becerileri, mobil öğrenme.