Üniversite Sporlar Dergisi MOBİL ÖĞRENMENİN TEMEL BASKETBOL BECERİLERİN | Page 12

yönteminin de öğrenmeyi olumlu yönde etkilediği sonucuna varılmıştır.
ÖNERİLER
Mobil öğrenmenin etkilerinin farklı boyutlarının anlaşılmasına
yönelik araştırmaların farklı yaş, spor branşları ile temel hareket
becerileri ile taktik, teknik, psikolojik ve kondisyonel çalışmalarda
kullanılması önerilmektedir. mobil öğrenme yönteminin eğitim
çevrelerince kullanımının yeterli düzeye ulaşabilmesi için bu konudaki
araştırmaların arttırılması gerekmektedir.
KAYNAKLAR
• Bal, Y., & Arıcı, N. (2011). Mobil Öğrenme Materyali Hazırlama Süreci.
Bilişim Teknolojileri Dergisı̇ , 4(1), 7–12.
• Delil, S. (2017). Mobil cihazların bir eğitim materyali olarak kullanımı:
Doğru tasarlanmış mobil eğitim uygulamalarının öğrenime katkısı.
International Journal of Social Sciences and Education Research, 3.
• Mouza C. T. and Barrett-Greenly, (2015). Bridging the app gap: An
examination of a professional development initiative on m-learning in urban
schools, Computers& Education, vol. 88, pp. 1–14.
• Kılınçarslan, G., & Büyükkalkan, F. (2017). Mobil Öğrenmenin Tenis Temel
Hareket Becerileri Üzerine Etkisi. II. Internatıonal Academic Research
Congress 2017, Antalya. Lan, Y.-F. & Sie, Y.-S. (2010). Using rss to support
mobile learning based on media richness
• theory. Computers & Education 55, 723-732.
• Liu, T., Peng, H., Wu, W., & Lin, M. (2009). The effects of mobile natural-
science learning based on the 5E learning cycle: A case study. Educational
Technology & Society, 12(4), 344–358.
• Mirzeoğlu D, Aktağ I, Göcek E, B. M. (2006). Bilgisayar Destekli Öğretimin
Basketbol Becerilerinin Öğrenimi Üzerine Etkisi. Spor Yönetimi ve Bilgi
Teknolojileri Dergisi, 1, 25–34.
• Oran, M.K., Karadeniz, Ş. (2007). “İnternet Tabanlı Uzaktan Eğitimde Mobil