Ne Öğreneceğiz 1.Harita üzerindeki ülkelerin bayraklarının nasıl olabilceğini hayal eder. /Hayal
etmenin yaratıcılığını artıracağını bilir ve hayal eder.
2.Hayal gücünü ve el becerisini geliştirir. /Hayalini gerçekleştirebilmek için yol ve
yöntemler düşünür, uygulama yollarını araştırır.
3.Konuyu 3 boyutlu zenginleştirebilecek yollar olduğunu bilir./21. Yy becerilerine
uygun olarak yenilikçi yolları tanır.
Araçlar Weebly ve youtube
Skype ve Flockdraw ( işbirlikçi araç)
Yazılım ve uygulamalar : Team Up, Pizap, Puppet Pals, Magisto, Fantashow ve
artırılmış gerçeklik uygulaması (aurasma)
Değerlendirme araçları (Socrative)
Mobil cihazlar (tablet ya da akıllı telefon)
NOT: Bu ders planı sarmal olarak hazırlanmıştır. 1.Part olarak yazılan
çalışmalardan sonra 2.Part çalışmaları uygulanır.
Hayal Et
1.Part. Birlikte çok iyi ve verimli çalışabilecekleri grubu nasıl oluşturabilecekleri
konusunda düşündürülür ve fikirleri alınır.
2.Part. Haritadan bulduğu bir ülkede okul bahçesinde nasıl bir bayrak bulunduğunu
hayal eder ve ellerinin şeklinde hayallerindeki bayrakların resmini çizer.
Keşfet ( Araştır)
1. Part. Ellerindeki tabletlerden grupları oluşturabilecekleri programlara
ulaşabilecekleri söylenerek bunu araştırmaları istenir.
2. Part: Gruplar karşılıklı olarak el resimlerini değiştirirler. Öğrenciler kendi
gruplarına gelen ellerin temsil ettiği ülkenin gerçek bayrağını ve o ülkeyle ilgili
resimleri internetten araştırır.
1.Part. Bunların içinde amaçlarına en uygun olabilecek aracı belirlerler.
Haritala
Yap
Sor/ İşbirliği yap
2.Part. Çizdikleri elleri üst üste koyarak bu çalışmaları bir panoya asarlar.
1. Part. Seçtiklerikleri araçla 5 grup oluştururlar.(Üzerinde yaşanılabilen ana
karalardan yararlanarak)
2. Part. Öğrenciler internetten buldukları ülkeyle ilgili resimleri ve gerçek bayrağı
istediği bir web aracıyla fotoğraf galerisine dönüştürür ve sınıfla paylaşırlar.
Ülkeyle ilgili kısa bilgilere de internetten ulaşırlar. Buldukları bilgileri ve
fotoğraf galerilerini ortak kullandıkları padlet’a not ederler. Buldukları kısa
bilgileri anlatırken de birbirlerini videoya kaydederler.
1.Part: Grup yapma aracında gruplarını tanıtımı için çalışırlar.
2.Part: Çalıştıkları ülkeyle ilgili bilgi toplanmasında grup halinde çalışırlar
2