� Folosirea unor metode eficiente pentru dezvoltarea psiho-afective;
� Iniţierea unor acţiuni comune prin contactul direct al grupului de părinţi cu persoane abilitate să
desfăşoare un proces educaţional;
� Găsirea unor soluţii comune în educaţie;
� Studierea unor cărţi, documentare, reviste de specialitate, în vederea realizării unor dezbateri pe teme
date;
� Valorificarea unor experienţe personale;
� Exprimarea opiniei
participanţilor cu
privire la acţiunile
întreprinse în cadrul
acestui parteneriat.
� Cunoaşterea şi
respectarea dreptului persoanei de a trăi in siguranţă ;
� Eliminarea violenţei în rândul preşcolarilor ;
� Educarea copiilor în spiritul toleranţei.
COODONATORII PARTENERIATULUI: Prof. Maja Anamaria și ___________ din partea
comitetului de părinți.
Durata parteneriatului: anul scolar 2019-2020
GRUP ȚINTĂ:
� Preșcolarii grupei mici ,,Căluții veseli”
� Părinții copiilor;
� Educatoarele grupei;
� Consilierul școlar.
LOCAȚIA - grădinița și alte spații impuse de calendarul acțiunilor.
RESURSELE PROIECTULUI
Resurse umane: copiii și părinții, consilierul școlar, educatoarele;
Resurse materiale : spațiile de învățământ ale unității, casete cu filme documentare, cărți, aparat foto,
camera video, jurnalul proiectului, chestionare, fișe de lucru, markare, coli hartie de scris,borcane, semințe
de diferite culori,materiale din natură, cartoane, fotografii și lucrări realizate de copii împreună cu părinții ;
Resurse financiare: bugetul proiectului se va face prin contribuția educatoarei și sponsorizări făcute de
părinți;
TEHNICI DE MONITORIZARE - înregistrare video, foto.
EVALUARE – chestionare, expoziție foto, expoziție cu produsele activității copiilor, caiet cu reguli de
comportare.
DISEMINAREA REZULTATELOR
Se va pune la dispoziţia părinţilor un jurnal al grupei, în care vor consemna impresii, gânduri,
propuneri, ori de câte ori simt nevoia, chiar şi în afara activităţilor propuse în proiect. La fiecare întâlnire va
exista o etapă în care se vor discuta aceste consemnări.
Va exista albumul proiectului (cu acelaşi titlu), care se va completa pe parcurs cu aspecte din
activitatea noastră, cu fotografii şi va conţine de asemenea eseul de final al proiectului.
Rezultatele aşteptate şi rezultatele obţinute vor fi promovate la nivel de unitate, în cadrul Comisiei metodice
sau prezentate şi la nivelul comunității. De asemenea se va realiza un album cu fotografii surpinse pe
parcursul derulării diferitelor activități, consemnate în planul de activități.
Bibliografie:
1. Silvia Ionescu, Rodica Dinescu - Invitaţie la educaţie, Ed.Carminis, Piteşti 2006.
2. Ion T. Radu, Liliana Ezechil – Pedagogie, Fundamente teoretice; Ed. V&I Integral, Bucureşti, 2002.
3.***Curriculum pentru educația timpurie 2019, M.E.N., București, 2019
- 53 -