echipă cu mamele copiilor care vor confecționat costumele copiilor pentru Carnavalul poveștilor și vor
pregăti bucatele din coșul Sufiței Roșii pe care copiii le vor savura la carnaval.
4. „Se apropie Crăciun“ – luna decembrie
Scopul acestei activități este acela de a crea o atmosferă de poveste, reunind în sala de grupă părinți, frați,
copii. Activitățile propuse în cadrul activității integrate( Jocuri și activități didactice alese, Activități pe
domenii experiențiale, Activități de dezvoltare personală) trebuie propuse în așa fel, încât să contribuie la
stimularea potenţialului creator al copiilor, la crearea unei atmosfere de basm, la dezvoltarea capacității de a
lucra în echipă cu alți părinți și copii pentru a împodobi bradul, de a transmite o urare celor prezenți.
5. „Ateliere pentru părinți“- luna ianuarie
Scopul acestor ateliere este acela de a- i implica pe părinți în participarea la ateliere pentru părinți, în vederea
însușirii unor exemple de bună practică în creșterea și educarea copiilor. Atelierele se pot desfășura pe
perioada a 2 săptămâni (1 atelier / săptămână ), într-o atmosferă relaxantă în care, prin exerciții și jocuri, prin
vizionarea unor exemple de bună practică, părinții să învețe ceva nou care să-i ajute apoi în relația cu copiii.
Bibliografie
1. Baciu, A., Cazan Carmen, M., Chendea, C., Cobzariu, C., Ioachim, M., Mihalcea, T., Oneț, C. (2006),
Educaţia părinţilor/Ministerul Educaţiei şi Cercetării; UNICEF – Reprezentanţa în România, Editura
MarLink, București.
2. Boca, C.(coord.), Dulman, A., Dumitru, G., …, (2008), Consilierea în grădiniţă… start pentru viaţă :
Modul pentru consilieri, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, Unitatea de Management al
Proiectelor pentru Învăţământul Preuniversitar, Proiectul Pentru Reforma Educaţiei Timpurii, Educaţia
2000+, București.
3. Boca, C. (coord.), Bucinschi, M., Popescu, C., Stativă, E., (2008), Să construim împreună cei 7 ani… deacasă
: Modul pentru părinţi şi educatori, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, Unitatea de
Management al Proiectelor pentru Învăţământul Preuniversitar, Proiectul Pentru Reforma Educaţiei
Timpurii, Educaţia 2000+, București.
1.11. PARTENERIAT EDUCAŢIONAL GRĂDINIŢĂ – FAMILIE- CONSILIER ŞCOLAR,
PROF.MESEȘAN VIORICA, PROF.PRODAN LUMINIȚA, GRĂDINIȚA CU P.P.
”PARADISUL PITICILOR” DEJ
„UMĂR LÂNGĂ UMĂR
PENTRU COPIII NOȘTRI”
I. TITLUL PROIECTULUI: „UMĂR LÂNGĂ UMĂR PENTRU COPIII NOŞTRI”
II. ARGUMENT
„Toţi copiii şi adulţii au dreptul să evolueze şi să se dezvolte într-un context în care să existe
egalitate şi respect pentru diversitate. Copiii, părinţii şi educatorii au dreptul la calitate în serviciile
implicate în copilăria timpurie, fără discriminare datorită rasei, sexului, limbajului, religiei, opiniilor
politice sau de altă natură, naţionalitate, etnie, origine socială, sărăcie, dizabilitate sau orice alt statut.”
- 38 -