1.5. Şedinţă de consilierea părinţilor în grădiniţă, Prof. înv. preşcolar Ciobaniuc
Adina, Şcoala Gimnazială „Iulian Vesper” Horodnic de Sus, GPN 2
Tema: Formularea instrucţiunilor
Scop: dezvoltarea de strategii pentru prevenirea comportamentelor nepotrivite ale copilului
Obiective:
- identificarea unor reguli eficiente de stabilire a instrucţiunilor oferite copilului;
- exersarea capacităţii de a stabili instrucţiuni adecvate;
- exersarea capacităţii de reformulare pozitivă;
Resurse: flipchart, foi albe, instrumente de scris
Desfăşurare:
Formatul
şedinţei de
consiliere
Introducere
Munca ȋn
grup
Caracteristici ale etapei
Spargerea gheţii şi facilitarea comunicării se realizează prin jocul
„Cald şi rece”. Un participant iese din sală iar altul ascunde un
obiect. Cel care a fost plecat revine trebuie să găsească obiectul
fiind ajutat de instrucţiunile participanţilor. Se vor da indicaţii
astfel: dacă este aproape, i se spune „cald”, iar dacă este departe, i
se spune „rece”. Jocul se repetă pentru a acoperi un interval de 10
minute.
Recapitularea pe scurt a şedinţei anterioare şi verificarea temei şi a
rezultatelor aplicării regulilor.
Se face anunţarea temei şi a obiectivelor şedinţei actuale.
Experienţa:
Părinţii sunt
invitatţi să facă
o listă cu
instrucţiuni pe
care le le dau ei
copiilor acasă
pentru a le
ghida
compotamentul.
(de exemplu:
„Nu alerga!”)
Care ar putea fi
problemele
unde copilul are
nevoie de
instrucţiuni?
Situaţia
respectivă este
ȋntr-adevăr
problemă?
o
Reflecţia:
În grup de
patru pesoane
ei trebuie să
discute pe baza
următoarelor
ȋntrebări ce vor
fi scrise pe
flipchart:
Sunt aceste
instrucţiuni cu
adevărat
necesare?
Sunt aceste
instrucţiuni ȋn
concordanţă cu
vȃrsta
copilului?
Sunt
instrucţiuni
clare?
Cȃte
instrucţiuni
aceste
daţi copilului
ȋntr-o singură
frază?
Conceptualizarea:
Un reprezentant
din fiecare grup va
prezenta o
modalitate
eficientă de
formularea a
instrucţiunilor ca
urmare a discuţiilor
pe baza ȋntrebărilor
sugerate.
- 16 -
Acţiune
a:
Pe baza
listelor
de
instrucţi
uni ale
părinţilor
se va
realiza
un tabel
cu două
intrări
„În loc
de....” şi
„Încercaţ
i să
spuneţi...
”. Se vor
completa
coloanel
e
ȋmpreun
ă cu
părinţii.
Caracteristici
ale etapei
Consilierul
oferă
informaţii cu
privire la
desfăşurarea
jocului şi
gestionează
discuţiile.
Consilierul
gestionează
activitatea
astfel ȋncȃt
părinţii să
identifice un
set de reguli
pe baza cărora
să poată oferi
instrucţiuni
adecvate
copilului.