Задание 1. Помогите ребятам построить лестницу к вершине Водопадов Выразительных Средств!
Для этого определите, какие риторические фигуры используются в примерах, и впишите их назва-
ния в ступеньки лестницы. Правильно найти место каждому названию помогут буквы, которые
фигуры уже успели написать.
Тени сизые смесились, /Цвет поблекнул, звук уснул... Ф. Тютчев.
Не напрасно дули ветры, /Не напрасно шла гроза. С. Есенин.
Одни дома длиною до звёзд, другие – длиной до луны... В. Маяковский.
Жена называла его чудик. Иногда ласково. В. Шукшин.
И скучно и грустно, и некому руку подать... М. Лермонтов.
Все грани чувств... стёрты... в мирах, в годах, в часах... А. Белый.
Струится нетихнущий дождь, /Томительный дождь… Э. Верхарн.
Ты богат, я очень беден. Ты прозаик, я поэт. А. Пушкин.
…Большой, взъерошенный медведь; Татьяна ах! а он реветь... А. Пушкин.
И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва ль за нами?» М. Лермонтов.
Чей это конь неутомимый бежит в степи необозримой? А. Пушкин.
Эх, тройка! Птица тройка! Н. Гоголь
– В этот драматический момент я прощаюсь с вами: поспешу на помощь своим друзьям! Думаю, что
очень скоро мы избавимся от Ошибок, уберём их камни с вершины и на землю опять польются водо-
пады чистых, сверкающих, прекрасных выразительных речевых средств. До следующей записи!
№ 7 от 3 апреля 2018 г.
Задание 1. 1 – В, Г; 2 – Б; 3 – Д; 4 – Д; 5 – А; 6 – Л; 7 – Л; 8 – К; 9 – К; 10 – И; 11 – З; 12
– З; 13 – Е; 14 – Ж.
Первыми правильно ответили Полина Кобелева, липецкая школа № 18, 10 класс; Полина
Старцева, липецкая школа № 46, 9 класс; Вика Джиорджи, липецкая школа «Диалог».
Рассказы сочиняет Наталия Викторовна СЕМЕНЮЧЕНКО, кандидат педагогических наук.
Ответы присылайте по адресу: 398055, г. Липецк, ул. Московская, 83, редакция газеты «Зо-
лотой ключик», или по e-mail: [email protected].