Nataša Milojević
su rezultati pokazali koliko su učenici informirani u vezi s nasiljem i
bullyingom. Dobiveni rezultati pokazuju da je više od 55 % ispitanika
prisustvovalo situacijama nasilja (kao nasilnici, žrtve ili promatrači). Više
je bilo žrtava verbalnoga, nego fizičkoga nasilja, ali razlika između ove
dvije kategorije nije velika. Nasilje se najčešće događa u školskome dvorištu
(od 46 % do 63 %) 1 i u školskim hodnicima (od 37 % do 56 %), a manje u
učionici (od 19 % do 34 %) i u školskome WC-u (od 9 % do 23 %).
Zabrinjavajući su rezultati koji ukazuju da je između 22 % i 37 % sudionika
bilo žrtva nasilja. Učenici 5. i 6. razreda sebe su više identificirali kao žrtve
(od 32 % do 37 %), nego učenici 7. i 8. razreda (od 22 % do 24 %). Većina je
učenika odgovorila da se u školi razgovara o bullyingu (od 61 % do 80 %
pozitivnih odgovora). Rezultati su također pokazali da ispitanici 5. razreda
manje pričaju o bullyingu u školi (61 %) u odnosu na starije učenike.
Zanimljivo je da su rezultati pokazali kako su mlađi sudionici naveli da
imaju više iskustva nego stariji; više od 50 % učenika 5. razreda odgovorilo
je s da. Prema rezultatima možemo utvrditi da je dramsko obrazovanje
ipak prisutno u školama u različitim oblicima rada (Slika 1).
1 Navedeni su postotci u rasponu od manjih do većih jer smo se odlučili za odvojeno
predstavljanje rezultata ispitanika različite dobi.