-416
U trećemu istraživanju 2013. godine sedam je skupina pisalo
eksperimentalne testove za koje su ponavljale primjenom LARP-a i
kontrolne testove za koje nisu. Na žalost, samo za jednu skupinu postoje
potpuni podatci koji pokazuju kako je uz ponavljanje LARP-om
zadržavanje znanja duže. Naime, skupina 4 je u eksperimentalnom testu
nakon tjedan dana imala niži rezultat, nego na kontrolnom testu, ali je zato
nakon mjesec dana imala znatno viši rezultat na eksperimentalnom i niži
na kontrolnom.
Zbog nepotpunih podataka i maloga uzorka, autor istraživanja zaključuje
kako se ne mogu donijeti općeniti zaključci, ali kako ovi preliminarni
rezultati ohrabruju daljnje istraživanje.
Østerskov Efterskole – škola primjenom LARP-a
Od 2006. godine u Danskoj postoji škola koja svu svoju nastavu provodi
primjenom LARP-a. Riječ je o Østerskov E%erskole, internatu koji su
osnovali Malik Hylto% i Mads Lunau. Informacije koje će biti predstavljene
o školi dolaze s mrežnih stranica škole (https://osterskov.dk/in-english/) te
predavanja koje je o školi održao ravnatelj Mads Lunau na konferenciji
Portal 5 u ožujku 2017. godine u Zagrebu.
U školi žive učenici između 14 i 18 godina starosti i najčešće ostaju godinu
dana, no neki odlučuju ostati i dvije godine. Sadržaj nastave u školi
proizlazi iz danskoga kurikuluma i učenici se pripremaju za nacionalne
ispite, no oblik u kojem se odvija nastava vrlo je nekonvencionalan.
Nastavnici su podijeljeni u dvije skupine i svaka skupina provodi nastavu
tijekom jednoga tjedna, dok se druga skupina priprema za sljedeći tjedan.
Svaki tjedan ima svoju temu i vodi učenike u novi svijet.
Primjer koji je ravnatelj Lunau dao na svojem predavanju bilo je Rimsko
Carstvo. Matematika se učila izgradnjom akvadukata i rasprave s grčkim
matematičarima.