-384
10. Smatrate li da je ova procesna drama uspjela produbiti
učenikovo razumijevanje lika?
◻
DA
◻
NE
◻
djelomično (u nekim segmentima)
◻
djelomično (neki zadatci)
◻
ova metoda rada puko je zabavljanje, nema utjecaja
na proces učenja, spoznavanja i razumijevanja kod
učenika.
11. Može li se ovakvu školsku interpretaciju književnoga lika
vrednovati ocjenama?
◻
◻
DA
NE
Obrazložite odgovor.
12. Smatrate li da bi nakon provedbe procesne drame bilo dobro
učenicima dati i kratku pisanu provjeru interpretacije književnoga
lika?
◻
◻
DA
NE
Obrazložite odgovor.