-382
4. Jeste li primijetili promjenu u sudjelovanju kod učenika koji
inače slabo sudjeluju u interpretaciji i analizi književnih djela?
◻
◻
DA
NE
Ako jeste, koje su ih aktivnosti u najvećoj mjeri potaknule na
sudjelovanje?
5. Omogućava li neverbalna refleksija detaljniju interpretaciju
situacije ili lika (zamrznuti prizor, žive slike, neverbalno
pojašnjavanje apstraktnih pojmova, osjećaja, ozračja...)?
◻
◻
DA
NE
6. Je li vam sudjelovanje i angažman učenika u ovoj procesnoj
drami otkrilo neke od njihovih potencijala za koje do sada možda
niste znali ili nikada nisu došli do izražaja. Ako jeste, koji su to?
◻
◻
DA
NE