Slavica Benčik
PRILOG 1: Primjer dramskoga sata za rad na angažiranoj predstavi s
interaktivnim elementima Ljudi upoznaju pse: TV – show u trenutku kada
djeca još nisu upoznata sa svojim tekstom – monologom jer smo tekstove
još stvarali.
1. Odledi, zaledi uz Valcer cvijeća P. I. Čajkovskog (slobodan plesni
pokret sa zadatcima).
2. Hodanje prostorom s različitim fizičkim, glasovnim i govornim
zadatcima (traženje prirodne brzine kretanja; popunjavanje
praznoga prostora; promjene brzine kretanja od 1 do 10; kretanje
s fizičkim, glasovnim i govornim zadatcima – čučnuti, zamisliti
kako rukama grabimo zrak od poda preko trbuha do grla, udah
prati pokret od trbuha do grla te na kraju ispustiti glas, u isto
vrijeme skočiti i viknuti snažno: HO!!!; hodati i pjevati pjesmicu
Campi M. Kušeca koju sva djeca dobro znaju s …na, na, na…;
hodati i govoriti osnovnu kratku poruku svoga lika (ovladati
prostorom, osvijestiti svoje tijelo i tijela drugih u prostoru,
osvijestiti broj sudionika u prostoru, osloboditi i zagrijati tijelo,
glas, govor i maštu za kreativan rad).
3. Na livadi, vježba opuštanja i zamišljanja (vođena vizualizacija).
4. Pas, imaginacija u akciji (vježba zamišljanja u akciji, fizički i
mentalni ulazak u svoga omiljenog psa iz Azila, postavljanje psa
na dvije noge, kretanje prostorom, ostvarivanje kontakata s
drugim psima u prostoru…).