više . Potrebna je određena stručnost u poznavanju dramskih tehnika i metoda kako bi se svrsishodno implementirale u proces poučavanja i učenja . U ovom ću radu opisati i nastojati pokazati što mislim da je kvalitetno planiranje i provođenje dramskih aktivnosti u nastavi jezika te kako govor , među ostalim jezičnim djelatnostima , može biti značajnije zastupljen .
Primjeri dramskih tehnika i metoda u nastavi
1 . Procesna drama Glagolski vlakovi , 5 . razred
• uvodni govor , stvaranje skupina , govorni automati , prodaja karata – 25 ’
Učiteljica u ulozi 45 domaćice pozdravlja učenike i poziva ih na aktivnost . Znak da je učiteljica u ulozi može biti službena kapa , zviždaljka , prometni znak , primjerice slika vlaka ili željezničke pruge na stalku i slično : Dobar dan i dobro došli ! Ja sam domaćica ovoga kolodvora . Drago mi je da vam mogu predstaviti tri nove željezničke linije . Našim vlakovima možete putovati nekamo ili nekada u prošlost , sadašnjost i budućnost . Za ulazak u željeni vlak morate nabaviti kartu na posebnim automatima . Automati su posebni jer ih vi morate osmisliti . To će biti govorni automati . Da biste se lakše dogovorili , razbrojavanjem ćete se podijeliti u 3 skupine : sadašnjost , prošlost i budućnost . Svaka skupina osmišljava govorni automat , prvo - način govora , drugo – zaporku kojom se automat aktivira ( riječ , rečenica , zvuk , npr . Sezame , pokreni se ! ili Tra-la-la-la-la ! itd .), treće – tko će iz skupine biti automat . Vjerujem da ćete osmisliti zanimljiv i koristan govorni automat za prodaju karata .
Opisanom aktivnošću učenici započinju suradnički rad : iznose svoje prijedloge , osmišljavaju ulogu , dogovaraju se , vježbaju demokratičnost i dijele odgovornost oko odabira jednoga među sobom . Učiteljica ostaje u ulozi domaćice , obilazi skupine i po potrebi usmjerava rad . Po završetku aktivnosti , učiteljica i dalje ostaje u ulozi i poziva tri govorna automata da se predstave tako što izgovaraju ili pokazuju svoju aktivacijsku zaporku .
Nakon kraćih uputa , učenici u ulogama automata dobivaju setove putničkih karata u različitim bojama i prodaja može početi . Broj automata određuje se prema broju učenika u razredu . Ako ima manje učenika , dovoljna su dva ili jedan . Cilj je ne potrošiti previše vremena u aktivnosti nabavljanja karata . Učiteljica pripremi aktivnost tako da svi učenici uđu u neki od vlakova . Kako u ovom slučaju imamo tri automata , svaki će od njih izdavati karte za jedan od vlakova - prošlost , sadašnjost i budućnost . Ideja o govornim automatima proizlazi prvenstveno iz činjenice da smo u svakodnevnom životu okruženi raznim automatskim pomagalima . Nije , dakle , namjera otvoriti problem dehumanizacije , premda je i takva pomisao u učenika dobrodošla . Jednostavnija inačica je da , umjesto automati , učenici budu živi prodavači karata . Primjer dijaloga :
KUPAC : Sezame , pokreni se ! AUTOMAT : Dobar dan , izvolite . KUPAC : Jednu kartu za prošlost , molim . AUTOMAT : Za put u prošlost ostalo je još 6 karata . Kartu dobivate ako iz prvog pokušaja odaberete i izgovorite rečenicu koja točno izražava radnju u prošlosti , ponavljam , radnju u prošlosti . Birajte , A – Faraoni graditi piramide ., B - Faraoni gradila piramide ., C - Faraoni su gradili piramide . KUPAC : Faraoni graditi piramide . AUTOMAT : Nažalost , nije točno . Molim , propustite sljedećega kupca i stanite na kraj reda . Ako ostane karata , možete birati ponovo .
Ili u slučaju točnog odgovora : AUTOMAT : Točno , izvolite kartu . ( Jednu kartu zadržavaju za sebe .)
45 Učitelj u ulozi jest postupak u kojemu učitelj / učiteljica u isto vrijeme sudjeluje u dramskom zbivanju , ali i nadzire što se događa s učenicima . Njegova / njezina najvažnija uloga jest da i dalje bude učitelj koji skrbi o disciplini i učenju , ali da istodobno učenicima , kad su spremni , dade mogućnost iskazivanja i odlučivanja . ( http :// www . hcdo . hr / knjiznica / strucni-clanci / ucitelj-u-ulozi /, pristupljeno 4 . 8 . 2019 ., N . Morgan i J . Saxton : Učitelj u ulozi , preveo V . Krušić ).
71
S T R U Č N I I Z N A N S T V E N I R A D O V I