¡Los bichos en la clase de español!
Es increíble que hoy veamos terminado este gran proceso. Después de unos buenos
años hablando de la clasificación de árboles y plantas en Zasqua para abordar una de
nuestras metas de comprensión relacionada con la explicación a partir de la clasificación
y la definición, esta vez las profes de Español quisimos ir un poco más lejos -¡o más
cerca, según la perspectiva!- y aprovechamos el trabajo que el laboratorista del área
de Ciencias, William Rincón, había adelantado con respecto a la caracterización de
artrópodos e insectos en Zasqua.
Todas las acciones fueron un reto desde el inicio: nosotras mismas como profesoras
debimos aceptar nuestro pavor por los bichos, tal vez fue precisamente este aspecto
el que .terminó definiendo el proyecto: vencer nuestro propio miedo que, además, era
generalizado entre nuestros estudiantes. ¡Miedo y asco fueron las principales sensaciones
que acompañaron el ejercicio de exploración en busca de las especies! Sin embargo,
aquellas primeras emociones fueron transformándose a medida que conocíamos
más sobre el tema; dejamos de llamarlos simplemente bichos y empezamos a usar
artrópodos, como forma correcta de referirnos a ellos. Las profes empezamos a escuchar
otras palabras entre nuestros estudiantes: polinizadores, coleópteros, dípteros, reino,
familia… y este lenguaje naturalizado y cotidiano durante muchas de nuestras clases
fue para nosotras (y seguro para ellos también) una muestra de sus comprensiones.
En el proceso, la compañía y el apoyo del Departamento de Ciencias -especialmente de los
profes del grado y de William- fueron muy importantes para orientar la búsqueda de más
información, esto nos llevó también a adquirir más material sobre el tema en Biblioteca,
cuyo apoyo fue valioso durante la etapa de consulta. Este proceso interdisciplinar se
nutrió aún más con el apoyo del Departamento de Arte, especialmente María Fernanda
Plata y Alejandro Sanabria que estuvieron en nuestras clases orientando la ilustración
científica.
Esta nueva versión del Zasqua Journal, en donde por segunda ocasión participa la clase
de español en 6° grado, es pues una muestra de aprendizajes de todo tipo. Sin embargo,
tal vez el que más nos enorgullece como profes es aquel relacionado con la misma
dinámica de la condición humana: le tememos a aquello que no conocemos; nuestros
temores desaparecen, se atenúan o aprendemos a afrontarlos desde otras perspectivas
cuando aceptamos la posibilidad de acercarnos para conocerlos. No sabemos claramente
si logramos eliminar las primeras sensaciones en nuestros estudiantes, pero lo que sí es
cierto es que todos aprendimos el rol imprescindible de los bichos en la clase de español
y en el mundo entero. Es precisamente esto lo que nos explican nuestros estudiantes a
lo largo de sus textos e ilustraciones, ¡esperamos disfruten esta mirada muy cercana a
los artrópodos e insectos de Zasqua!
María Camila, Marta y Viviana