22
Ryhmän toiminnan arviointi
Ryhmämme työskentely sujui Oppimisen ja opetuksen suunnittelu -kurssilla melko mallikkaasti. Tiedelehden toteutus ja paneutuminen laajaan kirjallisuuteen ovat seikkoja, jotka vaativat ryhmämme jokaiselta jäseneltä itsesäätöisyystaitoja ja panostusta. Koimme, että meillä kaikilla on heikkouksia ja vahvuuksia, jotka tulisi huomioida ja hyödyntää tiedelehteä tehtäessä. Jokainen meistä paneutui aihealueeseen, josta tietää todella paljon jo ennestään tai on siitä eniten kiinnostunut. Toisaalta, jokainen ryhmämme jäsenistä otti tavoitteeksi myös paneutua muiden aihealueisiin sen verran, että niihin tulisi jotain lisättävää tai korjattavaa jos tarpeellista. Itsesäätelytaitoja vaadittiin silloin, kun piti paneutua esimerkiksi omaan artikkeliin: valita omat strategiat, asettaa itselleen tavoitteet ja pitää niistä kiinni. Yhteisöllistä oppimista tapahtui koko kurssin ajan, sillä keskustelimme sosiaalisessa mediassa jatkuvasti tiedelehtemme etenemisestä ja ideoimme aiheita yhdessä. Reflektointia tapahtui siis käytännössä itsesäätöisesti ja yhteisöllisesti joka jäsenen
kohdalla.
Kurssi antoi meille paljon uutta tietoa opetuksesta ja oppimisesta, sekä tiedelehteä tehdessä jokainen oppi varmasti ainakin jotakin uutta omasta ja muiden aiheista.