VIERNES 26
8:00 – 9:00
MESAS REDONDAS
PERLA 1
POEST11
Once upon a time
Harumi Alitzel Aparicio Victorino y M.Ed. Rosa María Peláez Carmona
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
Storytelling is a teaching tool helpful to develop the comprehension, retention and learning of new
vocabulary in a second language; nevertheless, it might be an overlooked and underused resource nowadays
despite its many strengths. The aim of this presentation is to share some of the advantages of storytelling as
an English teaching resource as they were discovered from a small-scale investigation which consisted on the
implementation of storytelling in a kindergarten school aimed at the teaching-and-learning of vocabulary.
POEST13
1, 2, 3 La Mejor es…
Silvia Cervantes Valencia y M. Ed. Carmen Alicia Magaña Figueroa
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
La enseñanza de vocabulario en una segunda lengua para la educación básica en fechas recientes se ha
desarrollado utilizando los materiales didácticos con actividades lúdicas
El punto de ésta presentación es dar a conocer los resultados obtenidos de un trabajo de investigación que
tuvo como objetivo conocer el efecto de cinco actividades de vocabulario de inglés para enseñar a niños de
siete-ocho años de segundo de primaria. Además, se presentaran las conclusiones a las que se llegó al
finalizar éste proyecto.
POEST28
Dificultades en la enseñanza-aprendizaje de idiomas en las aulas
Edgar Yaird Araiza Cernas y Raphaël Hubert Elie Sebire
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
Durante el proceso de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas en las aulas es común que se presenten
dificultades tanto en los maestros al momento de enseñar como en los alumnos al aprender ya que en ellos
no hay edad específica para manifestarse, ya sea en la niñez, la adolescencia o adultos. El propósito de esta
ponencia es presentar los resultados de los problemas más comunes para aprender idiomas y fomentar a los
maestros y alumnos a lograr un mejor aprovechamiento de los mismos. El presentador dará a conocer las
dificultades que se dieron a conocer durante el curso de la carrera de enseñanza de lenguas extranjeras en
los primeros tres años con los alumnos de sexto semestre.
VIERNES 26
8:00 – 9:00
MESAS REDONDAS
PERLA 2
POEST15
The importance of the use of manipulative material in the learning process of very young learners.
José Salvador Urista Alcazar y María Magdalena Cass Zubiría
Facultad de Lenguas Extranjeras
Universidad de Colima
This is a presentation of the result of an action research. Which started from an idea on the field of the use of
manipulative materials and the effects on children in early stages. In this presentation it is going to be shown
the results obtained from the usage of manipulative materials. These materials acted as a cognitive bridge
with the previous knowledge from the child’s L1. There is always something different in every research, the
conclusion is uncertain yet; nevertheless the results will be shown at the presentation as well as how to
create the material according to the guidelines gotten from the research.
POEST20
USANDO IMAGINACIÓN Y RE-USANDO MATERIALES
Blanca Angélica Vaca López, M.Ed. Rosa María Peláez Carmona y Dr. Pedro José Mayoral Valdivia
Facultad de Lenguas Extranjeras