демонстративности) и стоящих за ними разнообразных «внешних» ценностей, выражающих
глубинные потребности и стремления различных обществ, социальных групп и индивидов.
Функция социальной дифференциации и нивелирования. В целом об этой функции речь шла в
предыдущей главе. Как уже отмечалось, важное значение в осуществлении этой функции имеет
время подключения тех или иных участников к определенному стандарту: на ранних фазах
модного цикла доминирует дифференцирующая сторона этой функции, на высших фазах, когда
стандарт охватывает большие массы людей, - нивелирующая сторона.
Подобно унификации и разнообразию, дифференциацию и нивелирование уместно
рассматривать не столько как две отдельные функции моды, сколько как два аспекта, две стороны
одной и той же функции. Отсюда следует, что в конкретных исследованиях модного поведения
главная проблема состоит не в том, чтобы доказать наличие дифференциации или
нивелирования, а в том, чтобы показать, как в моде взаимодействуют оба эти процесса.
Функция социализации. Мода – одно из средств приобщения индивида к социальному и
культурному опыту, т. е. она выполняет функцию социализации 15 .
Участие в моде связано с усвоением определенных социальных норм и ценностей. По
справедливому утверждению Т.Б. Любимовой, «от других видов социализации мода отличается
тем, что она обращена на общедоступные образцы» 16 . Этим она отличается от таких форм
социализации, как образование или участие в профессиональной деятельности.
Активное участие молодежи в моде отчасти объясняется социализирующей функцией этого
явления: ведь именно в молодости происходит наиболее активное освоение социальных ролей,
норм и ценностей.
Важно не только содержание собственно модных стандартов, но и сам факт следования неким
нормативным образцам, участие в социальной жизни как таковой. Это участие благодаря моде
выступает в значительной мере в игровой и демонстративной фо