Vigésimo primer Informe de Calidad de Vida en Bogotá Informe-Calidad-De-Vida-2019 | Page 50

Informe de Calidad de Vida en Bogotá
Educación
Respecto a la matrícula de estudiantes extranjeros, fac-
tor que también puede impactar los cupos disponibles,
se encuentra una variación porcentual de 303% desde
el 2016. Para el 2018, no se cuenta con el 100% de la
información de nacionalidad, puesto que el SIMAT solo
identificaba si eran extranjeros, más no su país de origen.
Gráfica No. 5. Matrícula de estudiantes extranjeros en el sector oficial en Bogotá, 2013- 2018
9.000
7.883
8.000
350%
300%
7.000
250%
6.000
200%
5.000
150%
4.000
100%
3.000
1.956
2.000
161
204
1.000
50%
528
0%
261
0
-50%
2013
2014
2015
Marícula
2016
2017
2018
Variación porcentual
Fuente: Secretaría de Educación del Distrito. Anexo 6 A - corte febrero para cada vigencia – SIMAT.
Considerando las dinámicas actuales, se incluyó ese
requisito al momento de la matrícula y a la fecha, se
cuenta con 7.883 estudiantes extranjeros matricula-
dos provenientes, especialmente, de Venezuela, con
7.673, seguidos por Argentina, con 17 y Ecuador, con
10. En concordancia con la Constitución Política de
Colombia, Bogotá brinda a la población migrante la
posibilidad de acceder al sistema educativo en con-
diciones de igualdad, incluso de nivelación. Los niños
pueden aprovechar la apertura de cupos conforme a
la demanda que se presente.
Algunas de las acciones que se han puesto en marcha
son:
» » Ubicación del grado del estudiante, de acuerdo con
las equivalencias entre el sistema educativo colom-
biano y el venezolano.
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» » Recepción de documentos o evaluación pedagógica al
» »
» »
» »
» »
» »
» »
estudiante para conocer su nivel, de manera gratuita.
Reporte de los estudiantes en la plataforma virtual SIRE.
Sensibilización a las Instituciones Educativas Dis-
tritales respecto a la situación actual de migración.
Jornadas de capacitación a las secretarías acadé-
micas de las IED sobre el reporte en SIRE.
Articulación de iniciativas lideradas por la Secreta-
ría Distrital de Integración Social.
Acuerdo entre la SED y UNICEF para implementar
espacios educativos alternativos propicios para
la atención tanto didáctica como psicosocial de la
población en edad escolar, junto con un acompaña-
miento a los padres de estos niños.
Acompañamiento en espacios técnicos con dife-
rentes entidades del Distrito y espacios de carácter
académico con universidades y fundaciones.