Vigésimo primer Informe de Calidad de Vida en Bogotá Informe-Calidad-De-Vida-2019 | Page 49

Informe de Calidad de Vida en Bogotá
Educación
del Servicio Educativo y 44 colegios privados con ma-
trícula contratada por el Distrito), lo que corresponde al
13,91% del total de la matrícula oficial.
En la gráfica No. 3, se muestra la dinámica de la Jor-
nada Única por localidades; se observa el número total
de instituciones versus el número de instituciones be-
neficiadas con esta modalidad.
De igual manera, es importante analizar la diná-
mica de cupos, la cual puede verse afectada por la
creciente implementación de la Jornada Única, dado
que los colegios pierden capacidad de oferta por el
aumento del horario estudiantil, al igual que por la
llegada de personas en condición de desplazamiento,
ya sea por violencia o por migraciones. Sin embargo,
si se analiza desde la perspectiva Bogotá, el panora-
ma es adecuado: 858.176 cupos ofertados, mientras
que los demandados son de 857.098, lo que da un su-
perávit de 1.078. Sin embargo, al comparar con años
anteriores, hay una tendencia a la baja tanto en oferta
como en demanda 2 .
Resulta importante comprender la realidad por lo-
calidades. Aquellas zonas que se encuentran con un
mayor déficit de cupos son: Bosa, con 9.148; Suba, con
6.220; Kennedy, con 3.387; Antonio Nariño, con 1.041 y
Ciudad Bolívar, con 847. Al observar las localidades con
mayor déficit se percibe que son aquellas con un gran
número de población en Bogotá. Así mismo, las zonas
con mayor superávit son: San Cristóbal, con 7.127;
Usme, con 3.492 y Rafael Uribe Uribe, con 3.010.
Por lo anterior, es importante conocer dicho com-
portamiento en un nivel mucho más descriptivo,
como, por ejemplo, por colegio o incluso por grados,
lo que permitiría desarrollar diferentes iniciativas
para contrarrestar el déficit en algunas zonas. Al-
gunos proyectos contemplados por la Secretaría de
Educación del Distrito de Bogotá son la construcción
de nueva infraestructura educativa y las respectivas
adecuaciones físicas; con respecto al primero en
2018, se construyeron 5 colegios nuevos, 6 se en-
cuentran en ejecución, 2 con contrato de obra adju-
dicado, 8 en diseños y 9 lotes en proceso de gestión
predial. En cuanto a las adecuaciones, se han reali-
zado 308 intervenciones a sedes de IED con mejora-
mientos de infraestructura.
Gráfica No. 4. Cupos ofertados, demandados y déficit o superávit en educación pública en Bogotá, 2014-2018.
1.000.000
800.000
600.000
400.000
200.000
(200.000)
Cupos Ofertados 2014
963.995 2015
960.333 2016
914.364 2017
886.719 2018
858.176
Demanda Efectiva 908.196 983.953 953.502 880.330 857.098
Número, déficit o superávit de cupos 55.799 -23.620 -39.138 6.389 1.078
Fuente: Secretaría de Educación del Distrito. Cálculos Oficina Asesora de Planeación - Grupo Gestión de la Información a partir de los
datos de Oferta y Demanda.
2. En el año 2016, se presentó un déficit de 39.138 cupos oficiales, sin embargo en 2017 se generó un superávit de 6.389 cupos, situación que
continua en 2018, con un superávit de 1.078 cupos.
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