se on erinomainen tapa saada hyöty-liikuntaa. Monesti ympäristötaide voi viedä ihmisen luonnon äärelle, jos materiaali pitää hakea esimerkiksi metsästä. Lisäksi se vahvistaa ava-ruudellista hahmotuskykyä, sillä kolmi-ulotteisuus on ympäristötaiteelle tyy-pillistä. Jos pihalle pystyttää lasten kanssa majan, he oppivat nikka-rointitaitoja ja voivat ottaa vastuun majan kunnon ylläpidosta. Lumesta veistettyjen eläinten kanssa taas lapset voivat harjoitella eläinten hoitoa. Taiteen läsnäolo pihalla antaa myös virikkeitä leikkiin ja peleihin. Esimerkkejä lasten kanssa tehtävistä projekteista löytyy helposti netti-sivuilta kuten Pinterest tai Youtube, joten aikuisen ei aina tarvitse itse suunnittelemaan niitä.
Luonto on ihmiselle tärkeä asia, vaikka nykypäivänä useat meistä ovatkin vieraantuneita siitä. Lapsia olisi pienestä pitäen hyvä opettaa arvos-tamaan luontoa. Ympäristötaide on tähän halpa ja ekologinen tapa, sillä materiaalit voivat löytyä vaikka omalta kotipihalta. On hyvä huomata, että taiteellinen kasvatus voi jatkua myös luokan tai kodin ulkopuolelle eikä lasten taiteellisen ilmaisun tarvitse loppua lumiukkoihin. Laita siis lapsille ulkovaatteet päälle ja pihalle!
Lähteet:
(1.) Taiteen edistämiskeskus (2016): http://www.taike.fi/fi/web/ymparistotaide/ymparistotaide [päivitetty 18.3.2016][luettu 5.4.2016]
(2.) Ympäristötaiteen säätiö (2016): http://ymparistotaide.fi/saatio/historia [luettu 5.4.2016]
(3.) Jokivalkeat –tapahtuma (2015): https://www.facebook.com/Jokivalkeat-RiverLights-226923580695472/info/?tab=page_info [luettu 5.4.2016]
(4.) Nuorisotutkimusseura (2013) http://www.nuorisotutkimusseura.fi/images/julkaisuja/lastenmediabarometri2013.pdf (s. 41) [luettu 5.4.2016]
(5.) Salokoski, Tarja & Mustonen, Anu 2007: Median vaikutukset lapsiin ja nuoriin, 40-42
(6.) Ympäristö, yhteisö ja taide (2005): http://ace.ulapland.fi/yty/?osio=2.4 [luettu: 5.4.2016]
(7) Pirkko Hyvönen Oppiminen ja opetuksen suunnittelu luento 14.4.2016, Lapin yliopisto
kuva: TIMO JOKELA