Utilizando recursos tecnológicos en el planeamiento escolar | Page 9

RECOMENDACIONES

En un trabajo como este, lo que debe tenerse en cuenta es la significatividad de las
actividades a desarrollar en el aprendizaje.
Para que un alumno aprenda de manera significativa es necesario que el tema se
desarrolle a partir de lo que el alumno ya sabe y le interesa saber.
En donde partir de lo que ya sabe, significara poder establecer relaciones entre sus
experiencias previas y lo que se le presenta como novedad.
Partir de lo que le interesa, es atribuir un cierto significado a la parcela de realidad
que es objeto de su interés. Para poder saber que les motiva, los docentes tendrán
que estar atentos a sus propias propuestas e iniciativas.
El docente debe programar actividades a modo de situaciones en las que el alumno
va a ser capaz de experimentar y descubrir un nuevo esquema cognitivo más
adecuado para comprender la realidad y el aprendizaje a construir.
El docente debe estar allí donde el alumno no es capaz de llegar por sí solo para
ayudarle a conseguir nuevos aprendizajes, durante la presentación de cualquier
tarea de aprendizaje y en la realización de ella.