Descripción
Repartir papeles de colores (con el fin de trabajar la programación neurolingüística) para que los estudiantes describan un concepto a trabajar, sin escribir el nombre. Posteriormente se pega cada papel en el tablero, se leen y se ubican según los siguientes criterios.
•Arriba: categoría supraordenada, categoría conceptual mayor a desarrollar
•Centro: conceptual, concepto a desarrollar
•Izquierda: propiedades, características del concepto a desarrollar
•Derecha: clases excluidas, relacionados pero pertenecen al concepto superior
•Abajo: Infraordenada, versiones, subclases y/o conceptos que se derivan del concepto clave
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Mentefacto