Por tanto , en el terreno de la Sociología de la Educación , Bourdieu ha destacado por llamar la atención , en la línea del funcionalismo crítico , sobre los factores sociales y familiares de la trayectoria escolar de estudiantes de diferentes clases sociales , sobre el papel de la escuela en la reproducción cultural , y de ahí la social y económica , la función de los profesores , de los exámenes , el lenguaje escolar , sobre las distintas estrategias de reconversión de diferentes clases sociales respecto del sistema escolar , sobre la sobreproducción y devaluación de los títulos escolares en el mercado laboral , entre otros .
Se le ha criticado los conceptos de violencia simbólica y de acción pedagógica impuesta : Todo en la vida del ser humano consiste en socialización de unos a otros , especialmente – como dijo Durkhjeim- de los adultos hacia los niños y jóvenes , intentando eliminar la parte animal que tenemos y haciéndonos sociales . Así se nos enseñan muchas actitudes , conductas y conocimientos . ¿ Es una imposición ?, ¿ se ejerce una violencia sobre el socializado o sobre el estudiante cuando se le enseña ? Entonces habría que decir que se le violenta o impone cuando se le enseña a comer con cuchara y tenedor , a asearse , a hacer sus necesidades en determinado sitio y momento , a leer y escribir , etcétera . Pero es que esta es la forma de transmitir unas cosas a otros .