Upadhyaya April 2013 | Page 12

n˝≤ +{ Ï bÕsƒ ¡´| ü ⁄ düÔø ±\ qT Äj ·÷‘· s ¡> ∑ ‹ > ∑ < äT \ ˝À ìπs ›•‘· \ øå ±´\ kÕ < Ûäq≈ £ î, ìs ¡+‘· s ¡ düeTÁ > ∑ eT ÷ ˝≤ ´+ ø £ q≈ £ î neø ± X¯ + ñ +& ˚˝≤ bÕsƒ XÊ ¡ \\ ≈ î £ uÛÖ ‹ ø £ | ] ü dæú‘· T \ qT ≈ L £ & É ø £* Œ +# ê *. m
ä ä dü $ Twæ º>± Ä˝À #· q, Ä #· s D ¡, n _ Ûeè ~, Δ nH˚ < ëìøÏ _ Ûqï +>± e ´ øÏ > Ô‘·+>± ∑ H˚ nìï kÕ < Ûä ´+ nH˚ uÛ≤eq ô |+#· T‘· THêïs ¡ T. $< ë ´ s ¡ Tú \ qT ã {°º| üfÒ º j T · + Á‘·+>± e ÷ s à ¡ & + É‘·| üŒ e ´ øÏÔ‘·« $ ø ± kÕìøÏ < √Vü≤ < | ä & ü & É + É ˝Ò < äT.
Á | üdüTÔ‘·+ neT \ T˝Àñqï 8,9, 10‘· s ¡> ∑‘· T \ kÕ +| òæTø £ XÊÁdüÔ + bÕsƒ ¡´ Á > +< ∑ ∏ë \ T $< ë ´ s Tú ¡ \ ≈ î £ uÛÖ > √ [ ø £, # ê ] Á‘· ø £, bÂs ¡, Ä ] úø £ XÊÁkÕÔ \ qT $ wüj · T | üs ¡+>± n +~+# ˚ +< äT≈ £ î Äj ·÷ n + XÊ \ qT ≈ £ Ls ¡ TŒ # ˚j · T & É + »]–+~.
| üØø \ å £ T, e ÷ s Tÿ ¡ \ kÕ < Ûäq < ëì ø ¬’ ã {°º| üfÒ º | < ü ‹ äΔ ˝À bÕsƒê ´+ XÊ \ qT $ wüj · T | üs ¡+>± #·< äe & É + $ TqVü ‰, $ X ‚¢ wü‘ ê‘· àø £+>±,‘ ê ] ÿø £+>± Ä˝À∫ +#·& +, É dü < äs T ¡ $ wüj ·÷\ qT kÕúìø £ | ] ü dæ‘· ú T \‘ √ dü ] b˛ \ TŒ ø√e & +, É
uÛÒ < ë \ qT, Á | ü‘ ˚ ´ ø £‘·\ qT > ∑T ] Ô +#·& É +, | ü ] düsê \ ≈ £ î nq « sTT +#· Tø√e & É +..... yê { ÏøÏ dü + ã +~ Û + ∫q πøåÁ‘· | üs ¡´ ≥q \ T, | ] ü X¯Sq ´‘· Á | üø £\ Œq \ T ìs ¡« Væ≤ +#·& ÜìøÏ,‘·< äqT > ∑TD +>± k˛bÕHê \ qT nqTdü ]+#·& ÜìøÏ‘·– q $< +>± Ûä s ¡÷| üø £\ Œq » s ¡> ∑˝Ò < äT.
Á | ü‘ ˚ ´ øÏ + ∫ 9e‘· s ¡> ∑ ‹ kÕ +| òæTø £ XÊÁdüÔ bÕsƒê ´+ XÊ \ ˝À $ wüj · T uÛ≤s ¡‘·«+, dü + øÏ wü ¢ º‘·, m≈ îÿe £ >± ñHêïsTT. $< ë ´] ú dü « j T · + nuÛÑ ´ düHêìøÏ nqT≈ £ L \ yÓTÆq $< Ûä +>± ô |’ q ù | s = ÿH˚ $< Ûä +>± $$< Ûä k˛bÕHê \ qT nqTdü ]+#·& É + < ë « sê e ´ øÏÔ > ∑‘·+>± Ä˝À∫ +#·& É +, | ü ] o *+#·& É + » ≥T º ø £ è‘ ê ´\ T, #· s ¡ à \ T ìs ¡« Vü≤D < ë « sê n + XÊ \ qT ìsêú ]+#·& ÜìøÏ nqT≈ L £ \+>± ñ +& Ü *. ˇπø Á | üX¯ï≈ î £ ˇπø » yêãT nH˚ dü + ≈ î∫ £‘· | ]~ ü Û˝À C≤ q „ düeTTbÕs q ® ¡ | < ü ‹ Δ ä e \¢ $< ë ´] ú bÕsƒ ¡´| ⁄ ü dü Ôø ±\ ˝À ñqï < ˚ ÁbÕe ÷ DÏø £ C≤ q „ +>±, C≤ q „ + bÕsƒ ¡´| ⁄ ü düÔø ±\ < ë « sê e ÷ Á‘· y˚T \_ ÛdüTÔ +< äH˚ uÛ≤eq ø £*–+#·& É + » s ¡ T > ∑T‘· Tqï ~. | ü ] o \ q≈ £ î, | ü ] XÀ < Ûäq≈ £ î, Á | üjÓ ÷>± ìøÏ, J $‘ êqTuÛÑyêìøÏ e ⁄ qï ÁbÕ < Ûëq ´‘· qT | üP ] >± Ô ìs ø ¡¢ ´+ å £ # ˚dæ C≤ „| üø X¯øÏÔøÏ £, düe ÷# êsêìøÏ ô |< ä › |” ≥y˚düTÔqï ~. $< ë ´] ú dü «‘·+ Á‘·+>± Ä˝À∫ + ∫, ìsêàD≤‘· àø £+>± C≤ q „ + bı +< $< ˚ +>± Ûä @ e ÷ Á‘·+ neø ± X¯ + ø £* Œ +#· e ⁄. kÕ + Á | ü < ëj · Tã < äΔyÓTÆq uÀ < ÛäHêuÛÑ ´ düq≈ £ î _ Ûqï +>± ìsêàD≤‘· àø £( constructivism) $< Ûëq + < ë « sê $< ä ´ H˚s ¡ TÃø√e \ dæq ÄeX¯ ´ ø £‘· qT ô |’>±{ Ÿ, yÓ’>±{ Ÿdæÿ, H√yêø˘ ˝≤ +{ Ïyês T ¡ ã \+>± # ÓbÕŒs T ¡. kÕ + Á | < ü ëj T· | < ü‘· äΔ T \ < ë « sê $< ´ ä H˚s TÃø ¡ = Hẙês T ¡ #· Ts T≈ ¡ î £ >± nuÛÑ ´ düq ø ± s ¡´ Áø e £ ÷\ ˝À
bÕ˝ § Zq˝Òs ì ¡ n≥Te +{ Ï‘· s ¡>‹> ∑ < ∑ äT \ ˝À ñbÕ < Ûë ´ j TT · \ T ≈ L £ & Ü m≈ îÿe £ yÓTT‘· Ô + ˝À ñqï bÕsƒê ´+ XÊ \ qT | üP ] Ô # ˚j · T & ÜìøÏ ñ | üHê ´ dü | ü < äΔ ‹ ne \+_ ÛkÕÔs ì ¡,( in such class Rooms Lecturer method predominates
and Teachers stress on completing the Voluninous syllabus.... Teacher is also seen as authority of subject content, who has the right Knowledge) # ÓbÕŒs T ¡. ø ± ì ìsêàD≤‘· àø £ $< Ûëq + ˝À $< ë ´] ú ÄdüøÏÔ >± nuÛÑ ´ düq ø ± s ¡´+ ˝À bÕ˝ § +{ Z ≤ & ÉT. ñbÕ < Ûë ´ j TT · & ÉT πøe \+ düVü ‰ j T≈ · î £ & ÉT >± e ÷ s < Z ¡ äs Ù≈ ¡ î £ & ÉT >± ñ +{ ≤ & ÉT.( Constructive teaching considers the student as an active
learner and Teacher as a guide in the learning process)... n˝≤ +{ Ï ìsêàD≤‘· àø £ nuÛÑ ´ düq≈ î £ nqT≈ L £ \ yÓTÆq‘· s ¡>‹ ∑ > ~ ∑ ˝À ñbÕ < Ûë ´ j TTì · bÕÁ‘· C≤ Hêìï „ n +~+# ˚ | ] ü dæú ‹ qT +& ç C≤ Hêìï „ bı +< { ä ≤ìøÏ ø ± e \ dæq | ] ü dæ‘· ú T * ï ø £* Œ +# ẙêì >± ñ + ≥T +~.( In the constructive class Room,
the role of teacher changes from transmiter of knowledge to facilitator of knowledge Construction...). á $< +>± Ûä #·÷ ùdÔ Á | üdüTÔ‘·+ neT \ T˝À ñqï kÕ +| òæTø £ XÊÁkÕÔ \ T kÕ + Á | < ü ëj T · | < ü ‹ äΔ ˝À $< ë ´] ú j ·÷+ Á ‹ ø £+>± H˚s TÃø√e ¡ & ÜìøÏ, ã {°º|{ ü º Ï C≤ „| üø X¯øÏÔ £ MT < ä Ä < Ûës ¡|& ü ç | üØø \ å £ T Áyêùd $< ÛëHêìøÏ nqT≈ L £ \+>± ñHêïsTT. $< ë ´] ú ÄdüøÏÔø s £ ¡+>± dü « j T · +>± nuÛÑ ´ düq˝À bÕ˝ § Zì Äj ·÷
ñbÕ < Ûë ´ j · T n + XÊ \ qT‘ ê ] ÿø £+>± Ä˝À∫ + ∫ ne >± Vü≤q # ˚düTø√e & ÜìøÏ, ìsêàD≤‘· àø £ nuÛÑ ´ düqHêìøÏ < √Vü≤ < + ä # ˚j Te · ⁄.
C≤rj T · $< ë ´ Á | üD≤ [ ø ±#· Á≥ + 2005, $< ë ´ Vü≤≈ îÿ £ #· ≥ º+ 2009 ìs ¡+‘· s ¡ düeTÁ > ∑eT ÷\´+ ø q £ jÓTTø ÿ £ ÄeX¯ ´ ø £‘· qT ù | s = ÿHêïsTT. πøe \+ $< ë ´$ wüj ·÷\ H˚ eT ÷ ˝≤ ´+ ø £ q # ˚j · T≈ £ î +& Ü $< ë ´] újÓTTø £ ÿ yÓ’ Ks ¡ T \ T, $\ Te \ T, | ] ü o \ Hê < äèø Œ £ < +, ∏ä düè » Hê‘· àø £‘·,‘·~‘· s ¡ n + XÊ \ qT ≈ L £ & Ü | ]> ü ∑Dq˝ÀìøÏ rdüTø√yê *. á $< äyÓTÆq Û eT ÷ ˝≤ ´+ ø q £ bòÕπsà { Ïyé eT ~+| ⁄, ü eT ] j TT · düy˚Tà { Ïyé eT ~+| ⁄\ ü H˚ Á | üÁøÏj T · \ < ë « sê ø = qkÕ –+# ê *. á $< +>± Ûä ìs ¡+‘· s ¡ düeTÁ > ∑ eT ÷ ˝≤ ´+ ø q £ # ˚j ·÷\+ fÒ n +< äTø qT £ > ∑TD +>±
ô |’ q ù | s = ÿqï n + XÊ \ Á | üø ± s ¡+ ÁøÏj · T \ < ë « sê, | ü ] o \ q‘ √ ìsêàD≤‘· àø £+>± $< ë ´] ú $< ë ´ uÛÑ ´ düq ø ± s ¡´ Áø £ e ÷\ ˝À bÕ˝ § ZH˚ +< äT≈ £ î nqT > ∑TD +>± bÕsƒê ´+ XÊ \ qT s ¡÷ bı +~+# ê *.
Ç | üŒ { Ïπø e ÷] q 6, 7‘· s ¡>‘· ∑ T \ kÕ +| òæTø £ XÊÁdüÔ bÕsƒ ¡´| ⁄ ü düÔø ±\ T düeTÁ > +>± ∑ ø ± ø b˛sTTq £ | üŒ { Ïø °, ø =+‘· y˚Ts ¡ Äs ¡÷| + ü ˝À, n + fÒ ìs ¡+‘· s ¡ düeTÁ > ∑ eT ÷ ˝≤ ´+ ø q £ ô |’ q ù | s = ÿqï $< +>± Ûä ø = qkÕ –+#·& ÜìøÏ, $< ë ´] ú Äj ·÷ n + XÊ \ qT $ X wüD≤ ‚¢‘· àø £+>±, kÕúìø £ | ] ü düsê \‘ √ dü ] b˛ \ TÃø = ì, düeTq « j · T | üs ¡#· Tø = ì nuÛÑ ´ dæ +#·& ÜìøÏ nqT > ∑TD +>± ñHêïsTT. n < $< ˚ +>± Ûä yê { Ï Áø e £ ÷ qT >‘· ∑ s ¡÷| + ü ˝À kÕúsTT˝À 8,9,10‘· s ¡>‘· ∑ T \
10

; y˚T ª ñbÕ < Ûë ´ j · Tμ dü + ∫ø £ yÓ \ Te & É < äT!

y˚T HÓ \+‘ ê $< ë ´ dü + dü \ ú ≈ î £ y˚dü $ ôd \ e ⁄\ T ø ± s D ¡ +>± bÕsƒ XÊ ¡ \\ T eT ÷ dæy˚j T · & + É » s T ¡ > ∑T‘· T +~. Ä HÓ \ dü + ∫ø £ yÓ \ Te ]+ ∫ bÕsƒ XÊ ¡ \\ ≈ î £ | +| ü + æ ∫Hê, #·+< ë < ës ≈ ¢ ¡ î £ dü Áø £ eT +>± n +< & ä + É ˝Ò < äqï | æsê ò ´< äT \ T HêHê { Ïø ° | ô s T ¡ > ∑T‘· THêïsTT. n +< äTe \ q y˚T dü + ∫ø qT £ yÓ \ Te ]+#·& + É ˝Ò < äT.
pHé dü + ∫ø £ e ÷ Á‘·+ ªª bÕsƒ ¡ XÊ \\ | ü ⁄ q: ÁbÕs ¡+ uÛÑ Á | ü‘ ˚ ´ ø £ dü + ∫ø £ μμ >± yÓ \ Te ]+ ∫ pHé 10, 11‘ ˚B \+< äT b˛düT º # ˚j · T > ∑ \ eTì eTq $# ˚düTÔHêï +.

` y˚TH˚ » s ¡ T, ñbÕ < Ûë ´ j · T

; kÕ +| æTø ò £ XÊÁkÕÔ \ dæ \ ãdtqT s ¡÷ bı +~+# ê *‡ ñ +~. eTq < ˚X¯ + $$< Ûä C≤‘· T \ T, uÛ≤wü \ T, Ä # ês ¡ e ´ eVü ‰ sê \ T, $_ Ûqï dü + düÿè‘· T \ T, uÛÖ > √ [ ø £, o‘ √wüí | ] ü dæú‘· T \ e ´‘ ê ´ kÕ \‘ √ Jeq $< ÛëHê \ Ø‘ ê ´ yÓ’$< Ûää ´+ ø £*– ñqï ~. Ç˝≤ +{ Ï yÓ’$< Ûää ´ uÛ≤s ¡‘·+ ˝À ôdø £+& ÉØ kÕúsTT˝À $< ´ ä quÛÑ ´ dæ +# ˚ $< ë ´] ú‘· q #· T≥T º ñqï | ] ü düsê \ T, uÛ≤cÕ, dü + düÿè‘· T \ Á |‘ ü ´ ˚ ø £‘·\ qT > ∑T ] +# Ô $< ˚ +>±, Ûä kÕúìø £ uÛÖ > √ [ ø £, sê » ø j ° T ·, kÕe ÷ õø £, Ä ] úø £ | ] ü dæú‘· T \ qT ne >± Vü≤q # ˚düTø = H˚ $< +>± Ûä Á |‘ ü ´ ˚ øÏ + ∫ kÕ +| òæTø £ XÊÁdüÔ bÕsƒê ´+ XÊ \ qT bı +< äT | üsêà *.‘·< äqT > ∑TD +>± düVü≤dü + ã +< ä Û $ wüj ·÷\ T >±, yÓ’$< ´ ä Û $ wüj ·÷\ T >± C≤rj T ·, n +‘· sê rj ® T· kÕúsTT $ wüj ·÷\‘ √ dæ \ ãdtqT s ¡÷ bı +~+# ê *.

Ä $< +>± ä Û Á | üø è £ ‹ ì, düe ÷ C≤ \ qT, e ÷ qe dü + ã +< ë \ qT ns + ú ¡ # ˚düTø = ì Á | üC≤kÕ «$ Tø £ < äèø Œ £ < Ûëìï, n \ es TÃø ¡ = H˚ $< +>± Ûä $< ë ´ s Tú ¡ \ ≈ î£ ñ | üj TTø · +>± Ô £ ñ +& ˚˝≤ düeTÁ >‘· ∑ ø £*– q bÕsƒ ¡´| ⁄ ü dü Ôø ±\ qT s ¡÷ bı +~+# ê *.

n˝≤ +{ Ï bÕsƒ ¡´| ü ⁄ düÔø ±\ qT Äj ·÷‘· s ¡> ∑ ‹ > ∑ < äT \ ˝À ìπs ›•‘· \ øå ±´\ kÕ < Ûäq≈ £ î, ìs ¡+‘· s ¡ düeTÁ > ∑ eT ÷ ˝≤ ´+ ø £ q≈ £ î neø ± X¯ + ñ +& ˚˝≤ bÕsƒ XÊ ¡ \\ ≈ î £ uÛÖ ‹ ø £ | ] ü dæú‘· T \ qT ≈ L £ & É ø £* Œ +# ê *. m

@ Á | æj · T˝Ÿ 2013