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El Uso de Twitter Ferran Martín González
UNIR 30 de Octubre del 2018
Alternativa de Uso de Twitter en el Aula
Especialidad en Tecnología
Ferran Martín González
UNIR
Nos planteamos elaborar una actividad atractiva para el alumnado de
secundaria que implique el uso de Twitter como elemento vehicular.
Para ello, lo primero que debemos pensar es cuál será el centro de interés que
guiará al alumno a través de la actividad. En este sentido hemos pensado en buscar
aquellos inventos de Leonardo Da Vinci que tengan una correlación hoy en día y
enfocar una actividad a través de ello.
Así, se propone formar 4 grupos que tendrán por referencia uno de los
siguientes 4 inventos actuales que beben directamente del ingenio de Da Vinci:
1. La máquina voladora
2. El paracaídas
3. El helicóptero
4. La bicicleta
La idea será estructurar una actividad que haga que el alumno deba de ir dando
cuenta de los avances a través de la cuenta de Twitter que se hayan generado como
grupo de trabajo. Así mismo, todos los alumnos compartirán un mismo hashtag para la
actividad global. Este hashtag será #DaVinciDaJuego, que deberá ser incluida en
cualquier intervención que se haga en la plataforma. Cada grupo tendrá su propio perfil
de Twitter con un nombre concreto que será facilitado por el profesor.
La primera actividad consistirá en que los diferentes grupos deben adivinar
de que invento puede tratarse el invento del resto de grupos. Para ello, cada equipo
deberá buscar información referente al invento en cuestión e ir poniendo pistas en
Twitter acerca del mismo. Las pistas deben ser cada vez más evidentes. Para ello se
publicará la pista y se mencionará al resto de equipos. Así mismo, se terminará siempre
con el hastagh específico de la actividad. Cada equipo deberá retweetear cada una de
las nuevas pistas del resto de equipos, mencionarlos y dar una posible respuesta,
cerrando de nuevo el comentario con el hashtag de la actividad. El final de esta
actividad será que cada equipo deberá mencionar el equipo rival que primero acertó el
invento sobre el que trabajarán añadiendo un GIF al comentario de felicitación que
elaboren en su perfil de twitter.
La segunda actividad consistirá en desarrollar en taller el invento asignado
en cuestión según el modelo que ideó Leonardo Da Vinci. Para ello, cada grupo deberá
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